Mots-clés de recherche
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1. Les cours, impossible de les retenir, mais One Piece, si
Les noms de personnes et les termes qu'on croise en étudiant, ça ne rentre pas.
Mais les personnages de One Piece, si. L'histoire de One Piece, aussi. Même l'histoire de cette île lue il y a longtemps, ou qui appartenait à quelle organisation, on s'en souvient étonnamment bien.
C'est plutôt fascinant.
On a beau se dire « je n'ai pas de mémoire », on retient sans problème les personnages et l'histoire de One Piece.
Alors, où est la différence ?
Je vous donne la conclusion tout de suite : ce n'est probablement pas une question d'avoir ou non de la mémoire.
La différence, c'est la façon dont l'information entre.
Ce qu'on apprend à l'école arrive souvent dès le départ sous forme d'étiquettes compressées.
Des noms de personnes. Des dates. Des noms d'institutions. Des noms d'événements. Des articles de loi. Des termes techniques.
One Piece, c'est autre chose.
Au nom du personnage sont collés son visage, sa voix, ses vêtements, ses techniques, son groupe, son passé, ses scènes marquantes, ses émotions, ses rancunes et ses retours.
Autrement dit, les cours ont tendance à devenir « retiens juste le nom »,
alors que One Piece, c'est « tu mémorises une vie entière ».
C'est là que tout se joue.
2. L'histoire mondiale, c'est un glossaire ; One Piece, c'est une encyclopédie pleine d'émotions
Un glossaire d'histoire mondiale, c'est de l'information compressée.
Noms de personnages, d'événements, de lieux, d'institutions, de cultures, de courants de pensée, de guerres, de traités... le tout aligné avec de courtes explications.
Par exemple, le Glossaire d'histoire mondiale de l'éditeur japonais Yamakawa Shuppansha (édition du nouveau programme) rassemble environ 5 200 termes nécessaires à l'étude, tirés de 7 manuels d'« Exploration de l'histoire mondiale ».
Le Glossaire d'histoire du Japon rassemble environ 9 800 termes nécessaires à l'étude, tirés de 7 manuels d'« Exploration de l'histoire du Japon ».
C'est énorme.
Et pour un débutant, tout cela ressemble d'abord à de simples « suites de lettres ».
Les personnages de One Piece, eux, ne sont pas que des lettres.
Luffy, et son visage apparaît. Nami, et son passé apparaît. Robin, et Ohara apparaît. Brook, et Laboon et son apparence de squelette apparaissent. Doflamingo, et les Dragons Célestes, Dressrosa, le « jeu de famille » et la cage à oiseaux apparaissent. Roger, et la Grande Ère de la Piraterie, l'échafaud et Raftel apparaissent.
Le nom est collé à des scènes et à des émotions.
C'est pour ça qu'il est facile à retenir.
L'histoire mondiale, c'est un glossaire. One Piece, c'est une encyclopédie pleine d'émotions.
L'écart est énorme.
3. Rien qu'avec les personnages nommés, One Piece est au niveau de l'histoire mondiale
Le nombre de personnages de One Piece est lui aussi anormalement élevé.
Il n'existe pas de total officiel mis à jour en permanence et facile à consulter, mais le One Piece Wiki propose une liste de personnages canon : ceux qui ont un nom et apparaissent ou sont mentionnés dans le manga.
Dans des comptages de fans ou dans des vidéos, certains comptent plus de 1 500 personnages nommés.
D'un autre côté, un article qui a mené sa propre analyse en prenant pour base le glossaire d'histoire mondiale de Yamakawa résume le nombre de noms de personnes à 1 128.
Bien sûr, ce n'est pas une comparaison officielle.
Mais comme ordre de grandeur, c'est assez parlant.
Le nombre de personnages nommés de One Piece rivalise avec le nombre de noms de personnes à mémoriser en histoire mondiale, et selon le comptage non officiel, il pourrait même le dépasser.
Autrement dit, One Piece n'est plus un « manga avec trop de personnages pour les retenir », c'est une histoire mondiale fictive.
On est bien au-delà de l'examen de fin d'année d'histoire.
Oda-sensei est en train de créer une histoire du monde.
4. Alors pourquoi One Piece reste plus facile à retenir
Pourquoi les noms de l'histoire mondiale sont-ils difficiles à retenir alors que les personnages de One Piece restent en tête ?
Je pense que c'est parce qu'il y a beaucoup de « crochets » pour la mémoire.
Les personnages de One Piece ont :
- Un visage
- Une silhouette
- Des vêtements
- Une voix
- Un tic de langage
- Des techniques
- Un groupe
- Une île
- Un arc sur leur passé
- Des scènes qui font pleurer
- Des scènes qui énervent
- Une relation avec Luffy et les autres
- Des retours
- Des indices qui trouvent leur réponse plus tard
- Des répliques cultes
- Des combats
- Une façon de rire
- Des pouvoirs
- Des rancunes
Avec autant de crochets, pas besoin de retenir uniquement le nom.
On ne retient pas juste « Doflamingo » : Dressrosa, les Dragons Célestes, le fruit Ito Ito, la cage à oiseaux, Corazon, Law, le jeu de famille, les plumes roses, sa façon de rire, tout est relié.
Autrement dit, on ne retient pas un nom isolé, mais un réseau.
C'est ça qui fait la force.
5. Les cours ont tendance à devenir du « par cœur d'étiquettes »
Si les cours à l'école sont pénibles, c'est souvent parce que la forme sous laquelle on les rencontre d'abord tend à être du par cœur d'étiquettes.
En histoire mondiale, par exemple, on croise des noms comme
« Charlemagne » « Frédéric II » « Louis XIV » « Pierre Ier » « Metternich » « Bismarck ».
Au premier regard, difficile de savoir qui est qui.
Pas de visage. Pas de voix. Des scènes marquantes très pâles. On ne sait pas encore pourquoi ils sont importants. Et leurs liens avec les autres ne sont pas encore organisés.
Résultat, le nom flotte tout seul.
C'est difficile à retenir.
Pour le droit, c'est pareil.
Numéro d'article. Nom de l'institution. Conditions. Effets. Exceptions.
Si on essaie de les apprendre sans voir le sens ni l'objectif, ça reste une suite de lettres.
Mais quand on voit « pourquoi cette institution existe », « qui cette règle protège », « quels intérêts elle met en balance », tout devient soudain beaucoup plus facile à retenir.
Je pense que si vous avez réussi les examens de gyoseishoshi (un métier à licence nationale au Japon, chargé de rédiger des documents administratifs) et de takken (l'examen de la licence d'agent immobilier), ce n'est pas parce que vous êtes fort en par cœur brut, mais parce que vous avez retenu par l'objectif et la structure des institutions.
6. Ce n'est pas un manque de mémoire, mais un problème de façon d'encoder
L'important ici, c'est de ne pas conclure « je suis quelqu'un qui ne retient pas ».
Si vous retenez One Piece, votre mémoire n'est pas nulle.
Le problème, c'est la manière dont vous faites entrer l'information en mémoire.
En psychologie, on considère qu'une information reste mieux en mémoire quand on lui donne du sens, qu'on la relie à ce qu'on sait déjà, ou qu'on s'appuie sur des exemples concrets et des images.
Il existe aussi la théorie du double codage et l'apprentissage multimédia : apprendre avec des mots et des images à la fois est avantageux pour la mémoire et la compréhension.
One Piece fait tout cela naturellement.
- Nom : information verbale
- Visage : information visuelle
- Scène : information d'épisode
- Émotion : mémoire émotionnelle
- Groupe : catégorie
- Rancune : relation
- Retour : révision
- Théories de fans : auto-explication
- Indice résolu : nouvelle récupération en mémoire
Autrement dit, One Piece est un support d'apprentissage très bienveillant pour la mémoire.
Oda-sensei conçoit trop bien ses supports pédagogiques.
7. Si vous avez lu toute la série 5 ou 6 fois, c'est tout simplement de l'apprentissage par répétition
Il y a un facteur encore plus grand : la répétition.
Si vous avez acheté toute la collection de One Piece et l'avez lue 5 ou 6 fois, c'est un apprentissage par répétition très puissant.
On lit encore et encore. On recroise le même personnage plusieurs fois. On repense plusieurs fois au même événement. On relit des scènes antérieures en connaissant la suite. Grâce à un indice résolu, on fait remonter un vieux souvenir. Quand un personnage revient, on se dit « c'était qui, déjà ? » et on s'en souvient.
Ce n'est pas qu'un divertissement : comme apprentissage, c'est aussi très solide.
En psychologie cognitive, on considère que l'apprentissage espacé (revoir la même information en laissant du temps entre deux) et la pratique de récupération (s'entraîner à se rappeler) sont efficaces pour la mémoire.
Lire One Piece plusieurs fois revient naturellement à un apprentissage espacé.
De plus, à chaque retour d'un personnage,
« c'était qui, lui ? » « ah, celui de cette île » « quelqu'un lié à cet arc du passé »
on cherche dans sa tête.
C'est proche de la pratique de récupération.
C'est pour ça que ça reste.
Je me suis dit que l'apprentissage par répétition, c'est vraiment important.
Dit grossièrement, c'est ça.
8. L'histoire se retient par l'« ordre » et la « causalité »
Si l'on retient l'histoire de One Piece, ce n'est pas non plus du simple par cœur.
Une histoire a un ordre.
Rencontre. Problème. Passé. Combat. Libération. Adieux. Île suivante.
Il y a un fil.
Les gens retiennent plus facilement des événements reliés que des mots épars.
Et une histoire est reliée par des rapports de cause à effet.
Pourquoi Nami obéissait-elle à Arlong ? Pourquoi Robin avait-elle presque renoncé à vivre ? Pourquoi Brook veut-il revoir Laboon ? Pourquoi Law était-il obsédé par Doflamingo ?
Il y a une raison.
Il y a une causalité.
C'est pour ça qu'on retient.
En revanche, quand les cours ne donnent que des termes, la causalité n'est pas encore visible.
« Ce qui s'est passé » est écrit. Mais « pourquoi c'est important » et « qui a changé quoi » sont difficiles à voir.
C'est là qu'est la grande différence.
9. One Piece vous fait passer des « tests sur vous-même » sans prévenir
One Piece fait passer des tests au lecteur de manière naturelle.
Ce personnage, c'était qui ? Ce nom, je l'ai déjà entendu quelque part. Ce symbole, c'était quoi ? Cette réplique, je crois qu'on l'a déjà vue. Cette lignée, elle se rattache à qui, déjà ?
Ces moments reviennent souvent.
Ce n'est pas seulement lire un souvenir, c'est une occasion de le sortir de sa mémoire.
Côté études, c'est proche des questions-réponses ou des annales.
La différence, c'est qu'ici cela se passe dans l'histoire.
En étudiant, on a l'impression d'être « testé ». Avec One Piece, on a l'impression de « se rappeler parce que ça nous intrigue ».
La différence est considérable.
10. Avec de l'émotion, le souvenir tient mieux
Les personnages de One Piece se retiennent avec une émotion.
On a pleuré. On s'est énervé. On a ri. On a vibré. On a eu peur. On a eu des frissons. On a trouvé ça classe. On voulait que ça finisse bien pour eux.
Les scènes à forte charge émotionnelle restent mieux en mémoire.
Par exemple, se souvenir de la scène où Robin dit « Je veux vivre ! » est plus fort que de retenir seulement le nom « Robin ».
Se souvenir de la promesse faite à Laboon et du personnage qui continue de vivre sous forme de squelette après sa mort est plus fort que de retenir seulement le nom « Brook ».
Avoir en tête Hiluluk et la scène des cerisiers en fleurs est plus fort que de retenir seulement le nom « Chopper ».
Le nom est lié à l'émotion.
C'est pour ça qu'on retient.
11. Le passé de Brook a des crochets si forts qu'on a l'impression d'une « deuxième lecture »
Dans l'arc sur le passé de Brook, il y a une scène où le petit Brook chante une chanson qui évoque le personnage de squelette qu'il deviendra.
Le Brook d'après devient, après sa mort, un simple squelette qui rit en faisant « Yohohoho ».
Alors, en relisant, on a envie de dire :
Tu connaissais déjà la fin, toi, non ?
C'est tellement flagrant.
C'est un moment où l'intention se voit un peu trop.
Mais du point de vue de la mémoire, c'est très fort.
La personnalité actuelle du personnage est reliée à la chanson du passé. Son apparence est reliée à ses répliques. Sa forme après la mort est reliée à l'indice du passé.
Avec autant de crochets, c'est difficile à oublier.
Dans une longue série, il y a aussi des scènes qui s'emboîtent si bien qu'on a l'impression d'une deuxième lecture.
Mais même cela, en tant que mémoire du personnage, reste fort.
12. En étudiant à la façon de One Piece, on retient plus facilement
Alors, peut-on étudier de façon à retenir comme One Piece ?
Pas complètement, peut-être.
Mais on peut s'en rapprocher.
En histoire mondiale
Ne retenez pas seulement le nom de la personne.
- Regardez son portrait ou sa photo
- Regardez la carte
- Regardez la carte des forces en présence
- Regardez avec qui elle s'est opposée
- Regardez ce qui lui posait problème
- Regardez ce qu'elle a changé
- Imaginez ce qui serait différent sans elle
Autrement dit, voyez la personne comme un « personnage de l'histoire mondiale ».
En droit
Ne retenez pas seulement l'article.
- Pourquoi cette institution existe
- Qui elle protège
- Quel type de conflit cette règle traite
- Ce qui se passe quand les conditions sont remplies
- Pourquoi il y a des exceptions
- En quoi elle diffère d'institutions semblables
Autrement dit, voyez le droit comme un « système de règlement des conflits de la société ».
Au travail
Ne retenez pas seulement la procédure.
- L'objectif
- L'entrée
- La sortie
- Les critères de décision
- Le traitement des exceptions
- L'impact en cas d'erreur
- Qui l'utilise
Retenez le tout ensemble.
Autrement dit, voyez le travail non comme une « tâche », mais comme un « petit système ».
13. Méthodes d'étude pour ceux qui ont du mal à retenir
Si vous n'arrivez pas à retenir vos cours, essayez ceci.
1. Ne retenez pas seulement par le nom
Associez nom, visage, scène, sens et relations.
2. Regardez d'abord pourquoi c'est important
Avant « ce que cette personne a fait », regardez « pourquoi elle apparaît ».
3. Faites un schéma de relations
Reliez personnes entre elles, institutions entre elles, événements entre eux.
4. Servez-vous des émotions
Collez des étiquettes émotionnelles comme : « ce type est dangereux » « ça, c'est injuste » « ça, c'est génial » « quel système nul ».
5. Faites plusieurs tours
N'essayez pas de tout retenir d'un coup. Faites plusieurs tours et faites « revenir » les éléments.
6. Créez des occasions de vous rappeler
Ne vous contentez pas de lire : expliquez sans rien regarder. Racontez-le à quelqu'un. Écrivez un article. Résolvez des exercices.
7. Mettez des étiquettes avec vos propres mots
« Blanchiment de responsabilité » « le zoo percé » « le département de la farce du singe poubelle » Des étiquettes qui s'accrochent dans votre tête.
Ça a l'air d'une blague, mais c'est très efficace.
14. Il ne s'agit pas de « retenir », mais de « créer des chemins pour se rappeler »
La mémoire, ce n'est pas seulement tout ranger proprement dans sa tête.
C'est aussi créer des chemins pour se rappeler au moment voulu.
Les personnages de One Piece ont beaucoup de chemins.
On s'en souvient par le visage. Par l'île. Par l'arc du passé. Par l'organisation. Par les techniques. Par l'émotion. Par la scène marquante.
Pour les études, c'est pareil : si l'on multiplie les chemins, on se rappelle plus facilement.
Avec de simples suites de lettres, il y a peu de chemins.
C'est pour ça que c'est difficile à retenir.
15. Conclusion : ce n'est pas que vous ne retenez pas vos cours, c'est qu'ils ne se présentent pas sous une forme facile à retenir
On ne retient pas ses cours, mais on retient One Piece.
Ce n'est pas seulement une différence de mémoire.
One Piece réunit les conditions qui font qu'une chose reste en mémoire.
- Il y a une histoire
- Il y a des visages
- Il y a des émotions
- Il y a de la causalité
- Il y a des relations
- Il y a des retours
- Il y a des indices résolus
- On le lit plusieurs fois
- On se rappelle parce que ça intrigue
Les cours, eux, arrivent souvent dès le départ sous forme de termes et de noms compressés.
C'est pour ça que c'est difficile à retenir.
Autrement dit,
même quand on ne retient pas ses cours, on peut les retenir si on les met sous une forme facile à retenir.
Si vous retenez One Piece, vous n'avez pas une mémoire inexistante.
Vous êtes probablement juste faible en par cœur brut, et plutôt fort en histoires, en structure, en attribution de sens et en répétition.
Pour étudier, il suffit de remplacer le glossaire par une encyclopédie pleine d'émotions.
Oda-sensei conçoit trop bien ses supports pédagogiques.
Et si vous retenez parce que vous avez lu toute la série 5 ou 6 fois, la conclusion est assez simple.
Je me suis dit que l'apprentissage par répétition, c'est vraiment important.
Résumé
- Quelqu'un qui ne retient pas ses cours mais retient One Piece n'a pas un manque de mémoire
- Les cours à l'école tendent à devenir du par cœur d'étiquettes, avec peu de contexte, d'émotion, d'images et de répétition
- One Piece est facile à retenir car il y a des visages, des scènes, des émotions, des rancunes et des retours
- Rien que par le nombre de personnages nommés, il pourrait égaler le nombre de noms de personnes en histoire mondiale
- Si on le retient quand même, c'est grâce à la mémoire des histoires et à l'apprentissage par répétition
- Si on a lu toute la série 5 ou 6 fois, c'est un apprentissage par répétition très puissant
- Les études aussi deviennent plus faciles à retenir grâce à l'histoire des personnes, aux schémas de relations, aux étiquettes émotionnelles, à l'objectif des institutions et à la répétition
- L'important n'est pas de retenir, mais de multiplier les chemins pour se rappeler
