Palavras-chave de busca
- não consigo decorar estudo mas lembro de One Piece
- por que lembro dos personagens de One Piece
- lembro de mangá mas não do que estudo
- memória ruim para estudar
- história, memória e aprendizado
- não consigo decorar nomes de história geral
- One Piece e história geral
- estudo por repetição mangá
- aprendizado em contexto e memória
- ruim de decoreba, dar significado
1. Não lembro do que estudo, mas lembro de One Piece
Os nomes de pessoas e os termos que aparecem nos estudos não grudam na cabeça.
Mas os personagens de One Piece, sim. A história de One Piece, também. Até a história daquela ilha que li há tempos, ou quem pertencia a qual organização, volta com uma facilidade surpreendente.
Isso é bem curioso.
Mesmo achando que "tenho memória ruim", você lembra dos personagens e da história de One Piece numa boa.
Então, qual é a diferença?
Indo direto à conclusão: provavelmente não é questão de ter ou não ter memória.
O que muda é a forma como a informação entra.
O conteúdo da escola costuma chegar, desde o início, como etiquetas comprimidas.
Nomes de pessoas. Anos. Nomes de instituições. Nomes de acontecimentos. Artigos de lei. Termos.
One Piece é diferente.
Ao nome do personagem vêm coladas a cara, a voz, a roupa, os golpes, o grupo, o passado, as cenas marcantes, as emoções, as rivalidades e as reaparições.
Ou seja, estudar tende a ser "decore só o nome",
enquanto One Piece funciona como "você grava uma vida inteira".
Aí está a grande diferença.
2. História geral é um glossário; One Piece é uma enciclopédia com emoção
Um glossário de história geral é informação comprimida.
Nomes de personagens, acontecimentos, lugares, instituições, cultura, pensamento, guerras, tratados... tudo em fila, com explicações curtas.
Por exemplo, o Glossário de História Mundial da editora japonesa Yamakawa Shuppansha (edição do novo currículo) reúne cerca de 5.200 termos necessários para o estudo, extraídos de 7 livros didáticos de "Exploração da História Mundial".
O Glossário de História do Japão reúne cerca de 9.800 termos necessários para o estudo, extraídos de 7 livros didáticos de "Exploração da História do Japão".
É muita coisa.
E, para quem está começando, tudo isso parece apenas "sequências de letras".
Já os personagens de One Piece não são só letras.
Falou Luffy, vem o rosto. Falou Nami, vem o passado dela. Falou Robin, vem Ohara. Falou Brook, vêm Laboon e o visual de esqueleto. Falou Doflamingo, vêm os Dragões Celestiais, Dressrosa, o "joguinho de família" e a gaiola. Falou Roger, vêm a Grande Era da Pirataria, o cadafalso e Laugh Tale.
O nome está colado a cenas e emoções.
Por isso é fácil de lembrar.
História geral é glossário. One Piece é enciclopédia com emoção.
Essa diferença pesa muito.
3. Só com os personagens com nome, One Piece já tem tamanho de história geral
A quantidade de personagens de One Piece também é absurda.
Não existe uma contagem oficial, atualizada o tempo todo, do total de personagens, mas o One Piece Wiki tem uma lista de personagens canônicos: os que aparecem ou são citados no mangá e têm nome.
Em contagens de fãs e em vídeos, há quem trate o número de personagens com nome como acima de 1.500.
Por outro lado, num artigo que fez uma análise própria tendo como base o glossário de história mundial da Yamakawa, o número de nomes de pessoas aparece resumido em 1.128.
Claro, isso não é uma comparação oficial.
Mas como ordem de grandeza é bem interessante.
A quantidade de personagens com nome de One Piece rivaliza com a de nomes de pessoas para decorar em história geral e, dependendo da contagem não oficial, pode até superá-la.
Ou seja, One Piece já não é "um mangá com personagens demais para lembrar", e sim uma história geral inventada.
Isso está muito além da prova final de história.
O Oda-sensei está criando uma história mundial.
4. Mesmo assim, por que One Piece é mais fácil de lembrar
Então, por que os nomes da história geral são difíceis e os personagens de One Piece grudam?
Acho que é porque há muitos "ganchos" de memória.
Os personagens de One Piece têm:
- Rosto
- Tipo físico
- Roupa
- Voz
- Bordão
- Golpes
- Grupo
- Ilha
- Arco do passado
- Cenas de chorar
- Cenas de dar raiva
- Relação com o Luffy e a turma
- Reaparições
- Pistas resolvidas mais tarde
- Frases marcantes
- Lutas
- Jeito de rir
- Poderes
- Rivalidades
Com tantos ganchos, não é preciso decorar só o nome.
Você não lembra apenas de "Doflamingo": Dressrosa, Dragões Celestiais, a Fruta Ito Ito, a gaiola, Corazon, Law, o joguinho de família, as penas rosa, o jeito de rir... está tudo conectado.
Ou seja, você não lembra de um nome solto, e sim de uma rede.
Isso é o que dá força.
5. Estudar tende a virar "decorar etiquetas"
O que torna o estudo escolar pesado é que, muitas vezes, a primeira forma com que encontramos o conteúdo tende a ser decorar etiquetas.
Em história geral, por exemplo, aparecem nomes como
"Carlos Magno" "Frederico II" "Luís XIV" "Pedro I" "Metternich" "Bismarck".
À primeira vista, é difícil saber quem é quem.
Não têm rosto. Não têm voz. As cenas marcantes são fracas. Você ainda não sabe por que são importantes. E as relações com outras pessoas ainda não estão organizadas.
Por isso o nome parece flutuar solto.
Assim fica difícil de lembrar.
Com as leis é igual.
Número do artigo. Nome da instituição. Requisitos. Efeitos. Exceções.
Se você tenta decorar sem ver o sentido e a finalidade, vira só uma sequência de letras.
Mas quando você enxerga "por que essa instituição existe", "quem essa regra protege", "que interesses ela está equilibrando", de repente fica bem mais fácil.
Acho que você passou nos exames de gyoseishoshi (uma espécie de despachante com licença nacional no Japão) e de takken (a licença de corretor de imóveis) não por ser bom de decoreba, mas porque aprendeu pela finalidade e pela estrutura de cada instituição.
6. Não é falta de memória, é um problema de como se codifica
O importante aqui é não concluir que "sou uma pessoa que não consegue decorar".
Se você consegue lembrar de One Piece, sua memória não é zero.
O problema é como você coloca a informação na memória.
Segundo a psicologia, a informação fica mais na memória quando damos significado a ela, ligamos ao que já sabemos ou usamos exemplos concretos e imagens.
Também existem a teoria da codificação dupla e o aprendizado multimídia: estudar com palavras e imagens ao mesmo tempo ajuda a memória e a compreensão.
One Piece faz tudo isso de forma natural.
- Nome: informação verbal
- Rosto: informação visual
- Cena: informação episódica
- Emoção: memória emocional
- Grupo: categoria
- Rivalidade: relação
- Reaparição: revisão
- Teorias de fã: autoexplicação
- Pistas resolvidas: buscar de novo na memória
Ou seja, One Piece é um material didático muito amigo da memória.
O Oda-sensei projeta material didático bem demais.
7. Se você leu a coleção inteira 5 ou 6 vezes, isso é simplesmente aprendizado por repetição
Tem algo ainda maior: a repetição.
Se você comprou a coleção completa de One Piece e leu 5 ou 6 vezes, isso é um aprendizado por repetição poderosíssimo.
Lê várias vezes. Encontra o mesmo personagem várias vezes. Relembra o mesmo acontecimento várias vezes. Relê cenas antigas já sabendo o que vem depois. Com uma pista resolvida, puxa uma lembrança do passado. Quando um personagem reaparece, pensa "quem era esse mesmo?" e recupera a memória.
Isso não é só diversão; como aprendizado, é bem forte.
Na psicologia cognitiva, considera-se que a prática espaçada (rever a mesma informação com intervalos de tempo) e a prática de recuperação (treinar para lembrar) são eficazes para a memória.
Ler One Piece várias vezes é, naturalmente, uma prática espaçada.
Além disso, cada vez que um personagem reaparece,
"quem era esse mesmo?" "ah, o daquela ilha" "é alguém do arco do passado"
você faz uma busca na cabeça.
Isso se parece muito com a prática de recuperação.
Por isso fica.
Pensei: como é importante estudar com repetição.
Dito de forma simples, é isso.
8. A história se lembra pela "ordem" e pela "causa e efeito"
O fato de lembrarmos da trama de One Piece também não é simples decoreba.
Uma história tem ordem.
Encontro. Problema. Passado. Luta. Libertação. Despedida. Próxima ilha.
Existe um fluxo.
As pessoas lembram mais facilmente de acontecimentos ligados do que de palavras soltas.
E uma história é ligada por relações de causa e efeito.
Por que a Nami obedecia o Arlong? Por que a Robin quase desistiu de viver? Por que o Brook quer encontrar o Laboon? Por que o Law era obcecado pelo Doflamingo?
Há uma razão.
Há causa e efeito.
Por isso a gente lembra.
Já quando o estudo entrega só termos, a causa e o efeito ainda não aparecem.
"O que aconteceu" está escrito. Mas "por que isso importa" e "o que mudou e para quem" são difíceis de enxergar.
Aí está a grande diferença.
9. One Piece faz "testes para você mesmo" sem pedir
One Piece aplica testes ao leitor de forma natural.
Quem era esse personagem? Esse nome eu já ouvi em algum lugar. O que era essa marca? Acho que essa fala já apareceu antes. Essa linhagem se liga a quem mesmo?
Há muitos momentos assim.
Isso não é só ler uma lembrança: é uma chance de tirá-la da memória.
No estudo, seria parecido com exercícios de pergunta e resposta ou provas de anos anteriores.
A diferença é que, em One Piece, isso acontece dentro da história.
No estudo, você sente que "está sendo testado". Em One Piece, você sente que "lembra porque ficou curioso".
Essa diferença é enorme.
10. Com emoção, a memória fica mais firme
Os personagens de One Piece são lembrados junto com uma emoção.
Chorou. Ficou com raiva. Riu. Vibrou. Teve medo. Sentiu nojo. Achou demais de legal. Torceu para dar tudo certo.
Cenas com emoção forte ficam mais na memória.
Por exemplo, é mais forte lembrar da cena em que a Robin diz "eu quero viver!" do que só do nome "Robin".
É mais forte lembrar da promessa com o Laboon e de como ele segue vivendo como esqueleto depois de morrer do que só do nome "Brook".
É mais forte lembrar do Hiriluk e das cerejeiras em flor do que só do nome "Chopper".
O nome se une à emoção.
Por isso a gente lembra.
11. O passado do Brook tem ganchos tão fortes que dá a impressão de "segunda leitura"
No arco do passado do Brook, há uma cena em que ele, ainda criança, canta uma música que lembra o personagem esqueleto que ele será depois.
O Brook de depois, ao morrer, vira só ossos e dá aquela risada "iôrororo".
Por isso, ao reler, dá vontade de dizer:
Cara, você já sabia o final, né?
Fica tão evidente que parece coisa de segunda leitura.
É um momento em que dá para ver demais a intenção.
Mas, do ponto de vista da memória, é muito forte.
A personalidade atual do personagem se liga à música do passado. A aparência se liga às falas. A forma depois de morrer se liga à pista do passado.
Com tantos ganchos, é difícil esquecer.
Numa série longa, aparecem também cenas que se encaixam tão bem que dão essa sensação de segunda leitura.
Mas até isso, como memória do personagem, é forte.
12. Se você estudar ao estilo One Piece, vai ficar mais fácil de lembrar
Então, dá para estudar e lembrar como em One Piece?
Talvez não por completo.
Mas dá para chegar perto.
Em história geral
Não decore só o nome da pessoa.
- Olhe o retrato ou a foto
- Olhe o mapa
- Olhe o mapa de forças da época
- Veja com quem ela se opôs
- Veja qual problema ela enfrentava
- Veja o que ela mudou
- Pense no que seria diferente se ela não existisse
Ou seja, veja a pessoa como um "personagem da história geral".
Em direito
Não decore só o artigo.
- Por que essa instituição existe
- Quem ela protege
- Que tipo de conflito essa regra resolve
- O que acontece quando os requisitos são cumpridos
- Por que existem exceções
- Em que se difere de instituições parecidas
Ou seja, veja o direito como um "sistema para resolver as brigas da sociedade".
No trabalho
Não decore só os passos.
- O objetivo
- A entrada
- A saída
- Os critérios de decisão
- O tratamento das exceções
- O impacto de um erro
- Quem usa
Aprenda tudo em conjunto.
Ou seja, veja o trabalho não como uma "tarefa", mas como um "pequeno sistema".
13. Métodos de estudo para quem é ruim de decorar
Se você não consegue lembrar do que estuda, experimente o seguinte.
1. Não decore só o nome
Junte nome, rosto, cena, significado e relações.
2. Veja primeiro por que é importante
Antes de "o que essa pessoa fez", veja "por que ela aparece".
3. Faça um diagrama de relações
Ligue pessoas com pessoas, instituições com instituições, acontecimentos com acontecimentos.
4. Use as emoções
Coloque etiquetas emocionais como: "esse cara é perigoso" "isso é injusto" "isso é genial" "que sistema ridículo".
5. Dê várias voltas
Não tente decorar tudo de uma vez. Dê várias voltas e faça o conteúdo "reaparecer".
6. Crie chances de lembrar
Não só leia: explique sem olhar nada. Conte para alguém. Escreva um artigo. Resolva exercícios.
7. Coloque etiquetas com suas próprias palavras
"Lavagem de responsabilidade" "o zoológico furado" "o departamento da farsa do macaco lixo" Etiquetas que fiquem presas na sua cabeça.
Parece bobagem, mas funciona muito bem.
14. Não é "decorar", é "criar caminhos para lembrar"
Memória não é só guardar tudo bonitinho na cabeça.
Também é criar caminhos para lembrar quando for preciso.
Os personagens de One Piece têm muitos caminhos.
Você lembra pelo rosto. Lembra pela ilha. Lembra pelo arco do passado. Lembra pela organização. Lembra pelos golpes. Lembra pela emoção. Lembra pelas cenas marcantes.
No estudo é igual: se você aumentar os caminhos, fica mais fácil lembrar.
Só com sequências de letras, há poucos caminhos.
Por isso é difícil.
15. Conclusão: não é que você não decore o estudo, é que ele não vem numa forma fácil de lembrar
Você não lembra do que estuda, mas lembra de One Piece.
Não é só uma diferença de memória.
One Piece reúne as condições que fazem algo ficar na memória.
- Tem história
- Tem rosto
- Tem emoção
- Tem causa e efeito
- Tem relações
- Tem reaparições
- Tem pistas resolvidas
- Lê-se várias vezes
- Dá curiosidade, então você lembra
Já o estudo costuma chegar, desde o início, como termos e nomes comprimidos.
Por isso é difícil de lembrar.
Ou seja,
mesmo quem não consegue decorar o que estuda, se o conteúdo for apresentado numa forma fácil de lembrar, consegue.
Se você consegue lembrar de One Piece, não lhe falta memória.
Provavelmente você é fraco só em decoreba, e bem forte em histórias, estrutura, dar significado e repetição.
No estudo, basta trocar o glossário por uma enciclopédia com emoção.
O Oda-sensei projeta material didático bem demais.
E se você lembra porque leu a coleção inteira 5 ou 6 vezes, a conclusão é bem simples.
Pensei: como é importante estudar com repetição.
Resumo
- Quem não lembra do que estuda mas lembra de One Piece não tem falta de memória
- O estudo escolar tende a ser decoreba de etiquetas, com pouco contexto, emoção, imagem e repetição
- One Piece é fácil de lembrar porque tem rostos, cenas, emoções, rivalidades e reaparições
- Só pelo número de personagens com nome, pode igualar o número de nomes da história geral
- Mesmo assim se lembra por causa da memória narrativa e do aprendizado por repetição
- Se você leu a coleção inteira 5 ou 6 vezes, é um aprendizado por repetição muito forte
- Estudar também fica mais fácil com a história das pessoas, diagramas de relações, etiquetas emocionais, finalidade das instituições e repetição
- O importante não é decorar, mas aumentar os caminhos para lembrar
