Từ khóa tìm kiếm
- vì sao trẻ hay sờ tai
- trẻ hay kéo tai viêm tai giữa
- trẻ sờ tai liên tục phát triển
- tự kỷ sờ tai giác quan
- stimming là gì
- điều chỉnh giác quan sờ tai
- hội chứng Down viêm tai giữa nghe kém
- hội chứng Down bệnh về tai
- dấu hiệu trẻ khó chịu ở tai
- thói quen sờ tai hành vi tự trấn an
Mở đầu: có những đứa trẻ cứ sờ tai suốt
Đứa trẻ cứ sờ tai mãi.
Véo vành tai.
Xoa phía sau tai.
Kéo tai.
Sờ tai khi buồn ngủ.
Sờ tai khi có vẻ lo lắng.
Ngồi nghịch tai rất lâu khi chán.
Nhìn thấy vậy, ai cũng khó tránh khỏi băn khoăn.
Đây là thói quen thôi sao?
Hay là cách để trẻ tự trấn an?
Có liên quan đến khác biệt trong phát triển hay cách xử lý giác quan không?
Hay đó là dấu hiệu của viêm tai giữa, hoặc trẻ nghe không rõ?
Nói ngay kết luận: lý do trẻ sờ tai không chỉ có một.
Nhìn chung, ít nhất cần cân nhắc ba khả năng sau.
1. Điều chỉnh giác quan / tự kích thích
2. Hành vi tự trấn an, thói quen, hoặc để đỡ chán
3. Tai khó chịu, viêm tai giữa, nghe kém
Đặc biệt ở những trẻ có đặc điểm phát triển hoặc cách xử lý giác quan khác biệt, việc sờ quanh tai và lặp lại một động tác có thể là cách để trẻ tự làm mình dịu lại.
Mặt khác, điều quan trọng là trẻ mắc hội chứng Down hay gặp bệnh ở tai giữa và nghe kém dẫn truyền (nghe kém do vấn đề ở tai ngoài hoặc tai giữa khiến âm thanh khó truyền vào).
Vì thế, chắc mẩm đó "chỉ là thói quen" thì nguy hiểm, mà chắc mẩm "chắc chắn là bệnh ở tai" cũng nguy hiểm không kém.
Điều quan trọng là nhìn vào hoàn cảnh để phân biệt.
Kết luận: hãy nhìn việc sờ tai từ cả góc độ "giác quan" lẫn "y tế"
Có thể phân loại việc sờ tai như sau.
Sờ theo nhịp đều đều khi đang bình tĩnh
→ Có thể là điều chỉnh giác quan, tự kích thích hoặc hành vi tự trấn an
Sờ khi buồn ngủ, lo lắng hoặc chán
→ Có thể là hành vi tự trấn an, thói quen hoặc tự điều chỉnh
Khóc, quấy, sốt, chảy dịch ở tai, có vẻ nghe không rõ, ngủ không ngon
→ Có thể là tai khó chịu hoặc viêm tai giữa; nên cho bác sĩ tai mũi họng khám
Nhóm có nguy cơ bệnh về tai cao, như hội chứng Down
→ Đừng bỏ qua như một thói quen; kiểm tra thính lực và tai giữa rất quan trọng
Nói cách khác,
Sờ tai có thể là điều chỉnh giác quan.
Nhưng cũng có thể là tai đang khó chịu.
Hãy quan sát và giữ cả hai khả năng trong đầu.
Đây là cách an toàn nhất.
1. Sờ tai như một cách điều chỉnh giác quan hoặc tự kích thích
Một số trẻ có đặc điểm phát triển hoặc cách xử lý giác quan khác biệt sẽ bình tĩnh lại khi nhận đi nhận lại một cảm giác nhất định.
Vẫy tay.
Đung đưa người.
Phát ra cùng một âm thanh.
Sờ nhãn áo.
Nghịch tóc.
Xoa các ngón tay vào nhau.
Sờ tai.
Những hành vi lặp đi lặp lại như vậy đôi khi được gọi là stimming trong tiếng Anh.
Trong tiếng Nhật, người ta giải thích bằng các từ như "tự kích thích" hay "điều chỉnh giác quan".
Nghiên cứu của Kapp và cộng sự cho biết những người trưởng thành mắc tự kỷ xem stimming là một cách thích nghi để làm dịu và diễn đạt những cảm xúc, suy nghĩ mạnh mẽ.
Một bài tổng quan về các hành vi rập khuôn (động tác lặp lại) ở người tự kỷ cũng kết luận rằng các cử động lặp lại đôi khi giúp thư giãn, tập trung và đối phó với môi trường giác quan quá tải.
Vậy nên, với một số trẻ, việc sờ tai có thể hoạt động như sau.
Cảm giác chạm vùng quanh tai
Chuyển động của bàn tay
Tiếng ma sát
Cùng một nhịp
Cảm giác về vị trí cơ thể
↓
Tín hiệu giác quan trở nên ổn định
↓
Trẻ bình tĩnh lại
Trong trường hợp này, sờ tai không phải một thói quen lạ cần phải bỏ, mà có thể là cách tự điều chỉnh theo kiểu riêng của trẻ.
2. Vì sao lại là vùng quanh tai?
Vùng quanh tai là nơi tập trung khá nhiều cảm giác, nhiều hơn ta nghĩ.
Xúc giác
Âm thanh
Ma sát của tóc và da
Hình dạng của tai
Cảm giác của da sau tai
Cảm giác quanh khuôn mặt
Cảm giác về vị trí của đầu
Khi sờ tai, trẻ không chỉ cảm nhận bằng tay; ngay cạnh tai còn phát ra những tiếng động nhỏ và cảm giác ma sát.
Ví dụ, khi xoa phía sau tai, những thứ này cùng lúc truyền vào.
Cảm giác chạm vào da
Cảm giác ngón tay trượt
Tiếng sột soạt nhỏ
Nhận ra mình đang chạm ở đâu
Nhiều tín hiệu giác quan cùng lúc như vậy dễ kéo sự chú ý trở lại với cơ thể.
Vì thế, sờ quanh tai có thể là một "mỏ neo" đưa trẻ trở về với cơ thể mình.
Điều này giống như người lớn thấy dễ chịu khi nghịch tóc, bẻ khớp ngón tay, cạy móng tay hay sờ ống tay áo.
3. Sờ tai như một cách tự trấn an, thói quen hoặc đỡ chán
Lý do sờ tai không chỉ nằm ở đặc điểm phát triển.
Trẻ nhỏ thường sờ một bộ phận nào đó trên cơ thể khi buồn ngủ, lo lắng, chán hoặc tay không có việc gì làm.
Sờ tai khi buồn ngủ
Sờ tai trong tình huống lo lắng
Vừa xem tivi vừa nghịch tai
Sờ tai khi được bế
Sờ tai khi đang di chuyển
Chỉ sờ tai trước khi ngủ
Những trường hợp như thế, sờ tai có thể là hành vi tự trấn an hoặc thói quen.
Người lớn cũng hay sờ tóc, sờ cằm, sờ môi hoặc xoa ngón tay khi đang suy nghĩ.
Tương tự, với trẻ, tai có thể trở thành "điểm dễ sờ để thấy yên tâm".
Khi đó, thay vì ép trẻ dừng, nên quan sát
Trẻ sờ tai vào lúc nào?
Sờ xong có bình tĩnh lại không?
Trông có đau không?
Da có bị kích ứng không?
Có ảnh hưởng đến sinh hoạt hằng ngày không?
4. Tuy vậy, vẫn nhất định phải nghĩ đến chuyện tai khó chịu
Mặt khác, coi mọi lần sờ tai đều là điều chỉnh giác quan là điều nguy hiểm.
Khi trẻ sờ hoặc kéo tai, có thể liên quan đến cảm giác khó chịu ở tai hoặc viêm tai giữa.
Cần đặc biệt chú ý trong những trường hợp sau.
Sốt
Khóc, quấy nhiều
Kêu đau tai
Kéo tai mạnh
Chảy dịch ở tai
Có vẻ nghe không rõ
Gọi mà phản ứng chậm
Giấc ngủ bị xáo trộn
Ăn kém đi
Bắt đầu sờ tai sau khi bị cảm
Chỉ sờ mãi một bên tai
Nghiên cứu của McCormick và cộng sự cho thấy sự kết hợp của các triệu chứng như sốt, đau tai, bú hoặc ăn kém, ngủ không yên và cáu gắt có liên quan đến việc dự đoán viêm tai giữa cấp (nhiễm trùng đột ngột ở tai giữa).
Ngược lại, chỉ riêng việc sờ hoặc kéo tai, không kèm triệu chứng hay yếu tố nguy cơ nào khác, thì khó nói là dấu hiệu dự đoán mạnh của viêm tai giữa cấp.
Tức là,
Chỉ sờ tai
→ Chưa chắc là viêm tai giữa
Sờ tai + sốt, đau, quấy, ngủ kém, nghe không rõ
→ Nên cân nhắc cho bác sĩ tai mũi họng khám
Cách phân loại này thực tế hơn cả.
5. Với trẻ mắc hội chứng Down, cần chú ý hơn đến bệnh về tai và thính lực
Với trẻ mắc hội chứng Down, các vấn đề về tai khá quan trọng.
Một nghiên cứu năm 2025 cho biết bệnh ở tai giữa thường gặp ở trẻ mắc hội chứng Down, và liên quan đến nghe kém dẫn truyền cũng như chậm phát triển lời nói, ngôn ngữ.
Một nghiên cứu năm 2018 cũng báo cáo rằng viêm tai giữa có dịch (dịch tích tụ sau màng nhĩ) và nghe kém phổ biến ở trẻ mắc hội chứng Down, ảnh hưởng đến việc nghe và giao tiếp.
Ở trẻ mắc hội chứng Down, những vấn đề sau dễ xảy ra:
- Chức năng của vòi nhĩ (ống nhỏ nối tai với phía sau mũi)
- Sự thông khí của tai giữa
- Cấu trúc của tai
- Ráy tai
- Viêm tai giữa có dịch
- Nghe kém dẫn truyền
Vì thế, nếu trẻ mắc hội chứng Down hay sờ tai, có thể đó là điều chỉnh giác quan hay thói quen, nhưng cũng nên kiểm tra xem tai có khó chịu hoặc nghe có kém không.
Sờ tai
↓
Có thể để tự làm mình dịu lại
↓
Nhưng cũng có thể là nghe không rõ, tai bị tắc hoặc đau
↓
Khám tai mũi họng định kỳ và kiểm tra thính lực là rất quan trọng
Vì thính giác có thể ảnh hưởng đến phát triển ngôn ngữ và giao tiếp, tốt nhất đừng xem nhẹ.
6. Phổ tự kỷ, khác biệt trong xử lý giác quan và việc sờ tai
Ở phổ tự kỷ, sự khác biệt trong xử lý giác quan được cho là thường gặp.
Nhạy với âm thanh.
Nhạy với xúc giác.
Hoặc ngược lại, đi tìm cảm giác mạnh.
Bình tĩnh lại khi lặp lại cùng một kích thích.
Dễ bị choáng ngợp khi môi trường thay đổi.
Bài tổng quan của Patil và cộng sự giải thích rằng ở phổ tự kỷ thường quan sát thấy khác biệt trong xử lý giác quan, nghĩa là cách tiếp nhận, xử lý và phản ứng với thông tin giác quan từ môi trường khác nhau ở từng người.
Tai nằm ngay ranh giới giữa âm thanh và xúc giác.
Vì vậy, việc sờ tai có thể đóng vai trò như sau.
Muốn điều chỉnh kích thích âm thanh
Muốn có cảm giác chạm quanh tai
Muốn lấn át một cảm giác khó chịu
Muốn xác nhận vị trí cơ thể mình
Muốn bình tĩnh lại bằng cùng một động tác
Tuy nhiên, đây chỉ là những khả năng.
Đừng vội kết luận "sờ tai = tự kỷ" hay "sờ tai = rối loạn phát triển".
Trẻ phát triển điển hình cũng sờ tai.
Điều cần xem là tần suất, hoàn cảnh, khó khăn gây ra, có đau không và ảnh hưởng đến sinh hoạt.
7. Danh sách quan sát
Khi con sờ tai, hãy bắt đầu bằng việc quan sát.
Trẻ sờ tai khi nào
Khi buồn ngủ
Khi lo lắng
Khi chán
Khi xem tivi
Nơi đông người
Nơi ồn ào
Nơi lạ
Sau khi bị mắng
Trước khi ngủ
Sau khi bị cảm
Trẻ sờ tai như thế nào
Sờ nhẹ nhàng
Sờ theo nhịp đều
Véo vành tai
Xoa phía sau tai
Kéo mạnh
Chỉ sờ một bên tai
Sờ cả hai bên tai
Cố đưa ngón tay vào trong tai
Sau khi sờ thì trẻ ra sao
Bình tĩnh lại
Ngủ thiếp đi
Tập trung hơn
Tâm trạng tốt lên
Ngược lại còn khóc
Có vẻ đau
Không dừng lại được
Da đỏ lên
Có triệu chứng nào khác không
Sốt
Sổ mũi
Ho
Sau khi bị cảm
Chảy dịch ở tai
Có vẻ nghe không rõ
Gọi mà phản ứng chậm
Ngủ kém
Chán ăn
Quấy khóc
Thăng bằng kém
Hãy xem xét tất cả những điều này cùng nhau.
8. Một số gợi ý để phân biệt
Trường hợp giống điều chỉnh giác quan
Sờ cả khi đang bình tĩnh
Sờ theo nhịp đều
Sờ xong thì bình tĩnh lại
Trông không đau
Không sốt, không chảy dịch ở tai
Tăng lên khi buồn ngủ hoặc lo lắng
Trong trường hợp này, đó có thể là hành vi giúp trẻ tự thấy yên tâm.
Trường hợp giống tai khó chịu
Đột nhiên bắt đầu sờ
Chỉ sờ mạnh một bên tai
Khóc, kêu đau
Sốt
Sau khi bị cảm
Chảy dịch ở tai
Có vẻ nghe không rõ
Khóc đêm, ngủ không ngon
Trong trường hợp này, nên hỏi bác sĩ tai mũi họng hoặc bác sĩ nhi khoa.
Trường hợp có thể là cả hai
Bình thường vẫn hay sờ tai
Nhưng dạo này sờ mạnh hơn
Còn quấy nữa
Có vẻ nghe không rõ
Trong trường hợp này, đừng kết luận "do giác quan nên không sao", mà hãy cân nhắc cả việc đi khám.
9. Có nên ép trẻ bỏ không?
Nếu việc sờ tai không làm trẻ bị thương, không ảnh hưởng nhiều đến sinh hoạt và tai có vẻ không có vấn đề gì, thì nhiều khi không cần ép trẻ dừng.
Nhất là khi nó đang đóng vai trò điều chỉnh giác quan, việc cấm đoán đơn thuần có thể lấy mất cách trẻ tự làm dịu mình.
Điều quan trọng là xem
Có nguy hiểm không
Da có bị tổn thương không
Có làm đau tai không
Có ảnh hưởng đến sinh hoạt không
Bản thân trẻ có thấy khó chịu không
Người xung quanh có làm quá lên không
Nếu trẻ sờ đến mức làm tổn thương tai, đưa ngón tay vào trong tai, chảy máu, da bị kích ứng hoặc gây rắc rối với xung quanh, hãy nghĩ đến hành vi thay thế.
10. Cách nghĩ về hành vi thay thế
Thay vì ép trẻ ngừng sờ tai, nếu cần thì hãy chuẩn bị những lựa chọn thay thế an toàn.
Ví dụ,
Sờ một miếng vải mềm
Cầm một chiếc khăn nhỏ
Chuẩn bị một con thú bông được phép sờ
Giảm âm thanh bằng nút bịt tai chống ồn hoặc ở nơi yên tĩnh
Nghỉ ngơi bằng hít thở sâu hoặc cuộn người lại
Chuẩn bị đồ chơi giác quan để chơi bằng tay
Tuy nhiên, đưa đồ chơi giác quan không giải quyết được hết mọi thứ.
Cần xem trẻ thực sự đang tìm kiếm điều gì.
Trẻ muốn cảm giác chạm ở tai?
Muốn tiếng ma sát?
Muốn một động tác lặp lại khiến mình yên tâm?
Muốn chặn âm thanh?
Hay tai đang thấy có gì đó khó chịu?
Nếu đoán sai chỗ này, cách thay thế sẽ không hợp.
11. Những dấu hiệu nên cân nhắc đi khám
Trong những trường hợp sau, nên hỏi bác sĩ tai mũi họng hoặc bác sĩ nhi khoa.
Sốt
Kêu đau tai
Chảy dịch ở tai
Chỉ sờ mạnh một bên tai
Bắt đầu sờ tai sau khi bị cảm
Khóc đêm, ngủ không ngon
Gọi mà phản ứng chậm
Muốn mở tivi to hơn
Hỏi lại "gì cơ?" nhiều hơn
Thăng bằng kém
Cứ đưa ngón tay vào tai
Da quanh tai bị kích ứng
Nguy cơ bệnh về tai cao, như hội chứng Down
Hãy nhìn vào các triệu chứng đi kèm hơn là bản thân việc sờ tai.
Đặc biệt với trẻ mắc hội chứng Down, kiểm tra thính lực là rất quan trọng.
12. Kết luận của bài viết: sờ tai không phải "thói quen", mà là thông tin
Nhìn từ bên ngoài, việc trẻ sờ tai trông như một thói quen đơn thuần.
Nhưng bên trong trẻ, nó có thể đang đóng một vai trò nào đó.
Điều chỉnh giác quan
Cảm thấy yên tâm
Lấp đầy sự nhàm chán
Chuẩn bị đi ngủ
Giảm lo lắng
Phản ứng với cảm giác khó chịu ở tai
Cho thấy trẻ nghe không rõ
Nói cách khác, sờ tai trước hết không phải thứ để cấm, mà là thông tin.
Thông tin về điều gì?
Bây giờ trẻ có muốn kích thích giác quan không
Có muốn được yên tâm không
Có cảm giác khó chịu không
Tai có đau không
Có nghe không rõ không
Có buồn ngủ không
Có lo lắng không
Đó là manh mối để chúng ta đọc ra những điều ấy.
Tóm lại: lý do trẻ sờ tai không chỉ có một
Lý do trẻ cứ sờ tai không chỉ có một.
- Có thể là điều chỉnh giác quan
- Có thể là tự kích thích
- Có thể là hành vi tự trấn an
- Có thể là thói quen do chán hoặc buồn ngủ
- Có thể là viêm tai giữa hoặc tai khó chịu
- Có thể là dấu hiệu nghe không rõ
Ở trẻ có đặc điểm phát triển hoặc cách xử lý giác quan khác biệt, cảm giác chạm quanh tai và tiếng ma sát có thể được dùng để tự điều chỉnh.
Mặt khác, với trẻ mắc hội chứng Down, bệnh ở tai giữa, viêm tai giữa có dịch và nghe kém dẫn truyền cũng là những điểm quan trọng cần kiểm tra.
Vậy nên kết luận là thế này.
Đừng vội cho việc sờ tai là thói quen, cũng đừng vội cho là bệnh. Hãy phân biệt bằng cách xem hoàn cảnh, nét mặt, cơn đau, cơn sốt, thính lực, giấc ngủ và bối cảnh của hành vi.
Sờ tai là một tín hiệu nhỏ phát ra từ cơ thể trẻ.
Điều quan trọng là đọc tín hiệu ấy từ cả góc độ giác quan lẫn y tế.
FAQ
H. Trẻ sờ tai có phải dấu hiệu của rối loạn phát triển không?
Chỉ riêng việc sờ tai thì chưa thể nói là rối loạn phát triển. Trẻ phát triển điển hình cũng sờ tai. Tuy nhiên, ở trẻ có đặc điểm phát triển hoặc cách xử lý giác quan khác biệt, việc sờ quanh tai và các động tác lặp lại có thể được dùng để tự điều chỉnh.
H. Sờ tai có phải viêm tai giữa không?
Chưa chắc. Nếu kèm sốt, đau tai, quấy, ngủ kém, chảy dịch ở tai, nghe không rõ, hoặc bắt đầu sau khi bị cảm, nên hỏi bác sĩ tai mũi họng hoặc bác sĩ nhi khoa.
H. Trẻ mắc hội chứng Down sờ tai thì có cần lưu ý không?
Có. Bệnh ở tai giữa, viêm tai giữa có dịch và nghe kém dẫn truyền được cho là thường gặp ở trẻ mắc hội chứng Down. Có thể là điều chỉnh giác quan, nhưng kiểm tra thính lực và tình trạng của tai cũng quan trọng.
H. Có nên bắt trẻ bỏ thói quen sờ tai không?
Nếu không làm trẻ bị thương, không ảnh hưởng đến sinh hoạt và tai có vẻ không có vấn đề, đôi khi không cần ép trẻ dừng. Cấm đơn thuần một hành vi đang đóng vai trò điều chỉnh giác quan có thể lấy mất cách trẻ tự làm dịu mình.
H. Có thể cho trẻ làm gì thay thế?
Vải mềm, thú bông, đồ chơi giác quan, nơi yên tĩnh, nút bịt tai chống ồn và những lần nghỉ ngắn đều là lựa chọn. Nhưng cách nào phù hợp còn tùy lý do sờ tai là xúc giác, âm thanh hay tai khó chịu.
H. Dấu hiệu nào thì nên đi khám?
Hãy cân nhắc hỏi ý kiến bác sĩ nếu có sốt, chảy dịch ở tai, quấy nhiều, có vẻ đau, chỉ sờ mạnh một bên tai, bắt đầu sau khi bị cảm, có vẻ nghe không rõ, ngủ kém, hoặc thuộc nhóm nguy cơ bệnh về tai cao như hội chứng Down.
Tài liệu tham khảo (7)
Kapp, S. K. et al. “'People should be allowed to do what they like': Autistic adults' views and experiences of stimming,” Autism, 2019.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6728747/McCarty, M. J. & Brumback, A. C. “Rethinking Stereotypies in Autism,” Seminars in Pediatric Neurology, 2021.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8654322/Patil, O., & Kaple, M. “Sensory Processing Differences in Individuals With Autism Spectrum Disorder: A Narrative Review of Underlying Mechanisms and Sensory-Based Interventions,” Cureus, 2023.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10687592/Tenenbaum, A. et al. “Middle Ear Disorders in Children with Down Syndrome,” Children, 2025.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12110583/Hall, A. et al. “A mixed-methods study of the management of hearing loss associated with otitis media with effusion in children with Down syndrome,” Clinical Otolaryngology, 2018.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7379918/McCormick, D. P. et al. “Use of Symptoms and Risk Factors to Predict Acute Otitis Media in Infants,” International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, 2016.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4730910/Canadian Paediatric Society, “Management of acute otitis media in children six months of age and older,” 2016.
https://cps.ca/en/documents/position/acute-otitis-media
