Typische Suchbegriffe
- warum fasst ein Kind sich an die Ohren
- Kind zieht am Ohr Mittelohrentzündung
- Kind fasst ständig an die Ohren Entwicklung
- Autismus an den Ohren spielen Sinneswahrnehmung
- was ist Stimming
- Sinnesregulation an den Ohren fassen
- Down-Syndrom Mittelohrentzündung Schwerhörigkeit
- Down-Syndrom Ohrenerkrankungen
- Anzeichen für Ohrenbeschwerden bei Kindern
- Gewohnheit an den Ohren fassen Beruhigungsverhalten
Einleitung: Manche Kinder fassen sich ständig an die Ohren
Ein Kind fasst sich dauernd an die Ohren.
Es zwickt das Ohrläppchen.
Es reibt hinter dem Ohr.
Es zieht am Ohr.
Es fasst sich an die Ohren, wenn es müde ist.
Es tut es, wenn es ängstlich wirkt.
Es spielt lange an den Ohren herum, wenn ihm langweilig ist.
Wenn man das sieht, beschäftigt es einen.
Ist das nur eine Angewohnheit?
Ist es ein Weg, sich zu beruhigen?
Hat es mit Unterschieden in der Entwicklung oder in der Verarbeitung von Sinnesreizen zu tun?
Oder ist es ein Zeichen für eine Mittelohrentzündung oder schlechtes Hören?
Gleich vorweg: Es gibt nicht nur einen Grund, warum Kinder sich an die Ohren fassen.
Grob gesagt solltest du mindestens diese drei Möglichkeiten im Blick haben.
1. Sinnesregulation / Selbststimulation
2. Beruhigungsverhalten, Gewohnheit oder Mittel gegen Langeweile
3. Ohrenprobleme: Mittelohrentzündung oder schlechtes Hören
Bei Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten oder anderer Sinnesverarbeitung kann das Berühren der Ohrregion und das ständige Wiederholen der Bewegung eine Möglichkeit sein, sich selbst zu beruhigen.
Auf der anderen Seite ist wichtig: Kinder mit Down-Syndrom haben häufig Mittelohrerkrankungen und eine Schallleitungsschwerhörigkeit (eine Hörminderung durch ein Problem im Außen- oder Mittelohr, bei der der Schall nicht gut weitergeleitet wird).
Deshalb ist es riskant, es als „nur eine Angewohnheit“ abzutun, und genauso riskant, gleich zu glauben, „das muss ein Ohrenproblem sein“.
Entscheidend ist, nach der Situation zu unterscheiden.
Fazit vorab: Das Anfassen der Ohren sowohl „sinnesbezogen“ als auch „medizinisch“ betrachten
Wenn ein Kind sich ständig an die Ohren fasst, hilft diese Einteilung.
Fasst in gleichmäßigem Rhythmus an, wenn es ruhig ist
→ Möglicherweise Sinnesregulation, Selbststimulation oder Beruhigungsverhalten
Fasst an, wenn es müde, ängstlich oder gelangweilt ist
→ Möglicherweise Beruhigungsverhalten, Gewohnheit oder Selbstregulation
Weinen, Quengeln, Fieber, Flüssigkeit aus dem Ohr, scheint schlecht zu hören, schlechter Schlaf
→ Möglicherweise Ohrenproblem oder Mittelohrentzündung; ein Besuch beim HNO-Arzt ist sinnvoll
Höheres Risiko für Ohrenerkrankungen, etwa beim Down-Syndrom
→ Nicht als bloße Gewohnheit abtun; Hörvermögen und Mittelohr zu prüfen ist wichtig
Anders gesagt:
An den Ohren zu fassen kann Sinnesregulation sein.
Aber es kann auch an einem Ohrenproblem liegen.
Beobachte mit beiden Möglichkeiten im Kopf.
Das ist der sicherste Weg.
1. An den Ohren fassen als Sinnesregulation oder Selbststimulation
Manche Kinder mit Entwicklungsbesonderheiten oder anderer Sinnesverarbeitung beruhigen sich, indem sie eine bestimmte Empfindung immer wieder spüren.
Mit den Händen flattern.
Den Körper wiegen.
Immer dasselbe Geräusch machen.
Am Etikett der Kleidung fühlen.
Mit den Haaren spielen.
Die Finger aneinander reiben.
Sich an die Ohren fassen.
Solche sich wiederholenden Verhaltensweisen nennt man auf Englisch manchmal Stimming.
Im Japanischen werden sie mit Begriffen wie „Selbststimulation“ oder „Sinnesregulation“ erklärt.
Eine Studie von Kapp und Kollegen berichtet, dass autistische Erwachsene Stimming als anpassungsfähige Möglichkeit sehen, starke Gefühle und Gedanken zu beruhigen und auszudrücken.
Auch eine Übersichtsarbeit zu stereotypen Verhaltensweisen (sich wiederholenden Bewegungen) bei Autismus kommt zu dem Schluss, dass sich wiederholende Bewegungen beim Entspannen, Konzentrieren und beim Umgang mit überwältigenden Sinnesumgebungen helfen können.
Bei manchen Kindern kann das Anfassen der Ohren also so funktionieren.
Hautgefühl rund ums Ohr
Handbewegung
Reibegeräusch
Immer derselbe Rhythmus
Gefühl für die Lage des Körpers
↓
Die Sinneseindrücke werden stabiler
↓
Das Kind beruhigt sich
In diesem Fall ist das Ohrenfassen keine seltsame Angewohnheit, die man abstellen müsste. Es kann die ganz eigene Art des Kindes sein, sich zu regulieren.
2. Warum gerade die Ohren?
Die Gegend um die Ohren ist überraschend reich an Empfindungen.
Tastsinn
Geräusche
Reibung von Haaren und Haut
Die Form des Ohrs
Hautempfinden hinter dem Ohr
Empfindungen rund ums Gesicht
Gefühl für die Lage des Kopfes
Wenn ein Kind sich ans Ohr fasst, spürt es nicht nur die Hand: Direkt am Ohr entstehen auch leise Geräusche und ein Reibungsgefühl.
Wer zum Beispiel hinter dem Ohr reibt, bekommt all das gleichzeitig.
Das Gefühl, Haut zu berühren
Das Gefühl des gleitenden Fingers
Ein leises Rascheln
Zu merken, wo genau man gerade berührt
Diese Mischung aus Sinneseindrücken kann die Aufmerksamkeit zurück in den Körper holen.
Darum kann das Berühren der Ohrregion für ein Kind ein „Anker“ sein, der es zu seinem eigenen Körper zurückbringt.
Das ist ähnlich wie bei Erwachsenen, die ruhiger werden, wenn sie mit den Haaren spielen, mit den Fingern knacken, an den Nägeln herumzupfen oder am Ärmel fühlen.
3. An den Ohren fassen als Beruhigung, Gewohnheit oder Mittel gegen Langeweile
Entwicklungsbesonderheiten sind nicht der einzige Grund, sich an die Ohren zu fassen.
Kinder berühren manchmal eine bestimmte Körperstelle, wenn sie müde, ängstlich oder gelangweilt sind oder nicht wissen, wohin mit den Händen.
Beim Müdesein an die Ohren fassen
In einer beängstigenden Situation an die Ohren fassen
Beim Fernsehen mit den Ohren spielen
Auf dem Arm an die Ohren fassen
Unterwegs an die Ohren fassen
Nur vor dem Einschlafen an die Ohren fassen
In solchen Fällen kann es sich um Beruhigungsverhalten oder eine Gewohnheit handeln.
Auch Erwachsene fassen sich beim Nachdenken an die Haare, ans Kinn oder an die Lippen oder reiben die Finger aneinander.
Genauso kann das Ohr für ein Kind eine leicht erreichbare Stelle sein, die Sicherheit gibt.
Statt das Kind dann zum Aufhören zu zwingen, ist es besser, darauf zu achten,
Wann fasst es sich an die Ohren?
Beruhigt es sich danach?
Sieht es aus, als hätte es Schmerzen?
Ist die Haut gereizt?
Stört es den Alltag?
4. Trotzdem immer auch an Ohrenbeschwerden denken
Auf der anderen Seite ist es riskant, jedes Ohrenfassen als Sinnesregulation zu deuten.
Wenn ein Kind sich ans Ohr fasst oder daran zieht, können Beschwerden im Ohr oder eine Mittelohrentzündung dahinterstecken.
Besonders aufmerksam solltest du in diesen Fällen sein.
Fieber
Weinen oder starkes Quengeln
Klagt über Ohrenschmerzen
Zieht kräftig am Ohr
Flüssigkeit läuft aus dem Ohr
Scheint schlecht zu hören
Reagiert schlecht auf Rufen
Gestörter Schlaf
Weniger Appetit
Hat nach einer Erkältung angefangen, an die Ohren zu fassen
Fasst unaufhörlich nur ein Ohr an
Eine Studie von McCormick und Kollegen zeigte, dass Kombinationen von Symptomen wie Fieber, Ohrenschmerzen, schlechtes Trinken oder Essen, unruhiger Schlaf und Gereiztheit mit der Vorhersage einer akuten Mittelohrentzündung (einer plötzlichen Infektion des Mittelohrs) zusammenhängen.
Dagegen ist bloßes Ohrenfassen oder Ohrenziehen, ohne weitere Symptome oder Risikofaktoren, kein starker Hinweis auf eine akute Mittelohrentzündung.
Deshalb ist diese Einteilung realistisch:
Fasst nur an die Ohren
→ Nicht unbedingt eine Mittelohrentzündung
Fasst an die Ohren + Fieber, Schmerzen, Quengeln, schlechter Schlaf oder schlechtes Hören
→ Eine Untersuchung beim HNO-Arzt in Betracht ziehen
5. Bei Kindern mit Down-Syndrom Ohrenerkrankungen und Hörvermögen genauer im Blick behalten
Bei Kindern mit Down-Syndrom sind Ohrenprobleme ziemlich wichtig.
Eine Studie von 2025 besagt, dass Mittelohrerkrankungen bei Kindern mit Down-Syndrom häufig sind und mit Schallleitungsschwerhörigkeit sowie mit Verzögerungen in der Sprach- und Sprechentwicklung zusammenhängen.
Eine Studie von 2018 berichtet ebenfalls, dass Mittelohrentzündungen mit Flüssigkeitsansammlung (Flüssigkeit hinter dem Trommelfell) und Schwerhörigkeit bei Kindern mit Down-Syndrom häufig sind und das Zuhören und die Verständigung beeinträchtigen.
Bei Kindern mit Down-Syndrom werden diese Punkte leicht zum Problem:
- Die Funktion der Ohrtrompete (der dünne Gang, der das Ohr mit dem hinteren Nasenraum verbindet)
- Die Belüftung des Mittelohrs
- Der Aufbau des Ohrs
- Ohrenschmalz
- Mittelohrentzündung mit Flüssigkeitsansammlung
- Schallleitungsschwerhörigkeit
Wenn ein Kind mit Down-Syndrom sich oft an die Ohren fasst, kann es Sinnesregulation oder eine Gewohnheit sein, aber man sollte gleichzeitig prüfen, ob ein Ohrenproblem oder eine Hörminderung vorliegt.
Fasst sich an die Ohren
↓
Vielleicht, um sich zu beruhigen
↓
Aber vielleicht hört es schlecht, hat ein Druckgefühl im Ohr oder Schmerzen
↓
Regelmäßige HNO-Besuche und Hörtests sind wichtig
Weil das Hören die Sprachentwicklung und die Verständigung beeinflussen kann, sollte man es nicht auf die leichte Schulter nehmen.
6. Autismus-Spektrum, Unterschiede in der Sinnesverarbeitung und das Anfassen der Ohren
Im Autismus-Spektrum findet man häufig Unterschiede in der Sinnesverarbeitung.
Empfindlich gegenüber Geräuschen.
Empfindlich gegenüber Berührung.
Oder umgekehrt: auf der Suche nach starken Reizen.
Beruhigt sich, wenn derselbe Reiz wiederholt wird.
Wird bei Veränderungen der Umgebung schnell überwältigt.
Eine Übersichtsarbeit von Patil und Kollegen erklärt, dass im Autismus-Spektrum häufig Unterschiede in der Sinnesverarbeitung beobachtet werden, also in der Art, wie Sinnesinformationen aus der Umgebung aufgenommen, verarbeitet und beantwortet werden.
Das Ohr liegt genau an der Grenze zwischen Hören und Fühlen.
Das Anfassen der Ohren kann deshalb Aufgaben wie diese haben.
Den Geräuschreiz regulieren wollen
Das Tastgefühl rund ums Ohr haben wollen
Ein unangenehmes Gefühl überlagern wollen
Die Lage des eigenen Körpers überprüfen wollen
Sich mit derselben Bewegung beruhigen wollen
Das sind aber nur Möglichkeiten.
Man darf nicht vorschnell schließen: „An die Ohren fassen = Autismus“ oder „An die Ohren fassen = Entwicklungsstörung“.
Auch Kinder mit typischer Entwicklung fassen sich an die Ohren.
Entscheidend sind Häufigkeit, Situationen, Schwierigkeiten, Schmerzen und die Auswirkungen auf den Alltag.
7. Beobachtungs-Checkliste
Wenn dein Kind sich an die Ohren fasst, beobachte zuerst.
Wann fasst es an?
Wenn es müde ist
Wenn es ängstlich ist
Wenn ihm langweilig ist
Beim Fernsehen
In Menschenmengen
An lauten Orten
An neuen Orten
Nach einer Ermahnung
Vor dem Einschlafen
Nach einer Erkältung
Wie fasst es an?
Sanft
In gleichmäßigem Rhythmus
Das Ohrläppchen zwickend
Hinter dem Ohr reibend
Kräftig ziehend
Nur ein Ohr
Beide Ohren
Versucht, mit dem Finger ins Ohr zu gehen
Was passiert danach?
Es beruhigt sich
Es schläft ein
Es kann sich konzentrieren
Die Laune wird besser
Im Gegenteil, es weint
Es scheint Schmerzen zu haben
Es kann nicht aufhören
Die Haut wird rot
Gibt es weitere Symptome?
Fieber
Schnupfen
Husten
Nach einer Erkältung
Flüssigkeit aus dem Ohr
Scheint schlecht zu hören
Reagiert langsam auf Rufen
Schlechter Schlaf
Appetitlosigkeit
Quengeligkeit
Schlechtes Gleichgewicht
Betrachte all das zusammen.
8. Anhaltspunkte zum Unterscheiden
Wenn es nach Sinnesregulation aussieht
Fasst auch an, wenn es ruhig ist
Fasst in gleichmäßigem Rhythmus an
Beruhigt sich beim Anfassen
Sieht nicht nach Schmerzen aus
Kein Fieber, keine Flüssigkeit aus dem Ohr
Nimmt zu, wenn es müde oder ängstlich ist
In diesem Fall kann es für das Kind ein Weg sein, sich sicher zu fühlen.
Wenn es nach einem Ohrenproblem aussieht
Hat plötzlich angefangen
Fasst nur ein Ohr kräftig an
Weint oder hat Schmerzen
Hat Fieber
Nach einer Erkältung
Flüssigkeit aus dem Ohr
Scheint schlecht zu hören
Weint nachts oder schläft schlecht
In diesem Fall solltest du mit einem HNO-Arzt oder Kinderarzt sprechen.
Wenn beides möglich ist
Fasst sonst auch immer an die Ohren
Aber in letzter Zeit kräftiger
Ist auch quengelig
Scheint schlecht zu hören
In diesem Fall solltest du nicht entscheiden: „Das ist Sinnesregulation, also ist alles gut.“ Denke auch an eine ärztliche Abklärung.
9. Soll man das Kind zum Aufhören bringen?
Wenn das Ohrenfassen das Kind nicht verletzt, den Alltag nicht stark beeinträchtigt und mit dem Ohr offenbar alles in Ordnung ist, muss man es oft nicht zum Aufhören zwingen.
Besonders wenn es als Sinnesregulation dient, kann ein bloßes Verbot dem Kind seine Möglichkeit nehmen, sich zu beruhigen.
Wichtig ist,
Gibt es eine Gefahr?
Wird die Haut verletzt?
Verletzt es sich das Ohr?
Stört es den Alltag?
Leidet das Kind selbst darunter?
Machen die Menschen drumherum zu viel daraus?
Wenn es sich so stark anfasst, dass es die Ohren verletzt, die Finger ins Ohr steckt, blutet, die Haut gereizt ist oder es Ärger mit seinem Umfeld gibt, solltest du an Ersatzverhalten denken.
10. Wie man über Ersatzverhalten nachdenkt
Statt das Ohrenfassen mit Gewalt zu stoppen, kannst du bei Bedarf sichere Alternativen bereitstellen.
Zum Beispiel,
Ein weiches Tuch anfassen
Ein kleines Handtuch halten
Ein Kuscheltier bereitlegen, das es anfassen darf
Geräusche mit Ohrenschützern oder an einem ruhigen Ort verringern
Eine Pause mit tiefem Atmen oder Zusammenrollen einlegen
Sinnesspielzeug für die Hände bereithalten
Allerdings löst Sinnesspielzeug nicht alles.
Man muss sehen, was das Kind eigentlich sucht.
Will es das Tastgefühl am Ohr?
Das Reibegeräusch?
Eine sich wiederholende Bewegung, die ihm Sicherheit gibt?
Geräusche abschirmen?
Fühlt sich im Ohr etwas komisch an?
Wenn man das falsch einschätzt, passt die Alternative nicht.
11. Anzeichen, bei denen ein Arztbesuch sinnvoll ist
In diesen Fällen solltest du einen HNO-Arzt oder Kinderarzt fragen.
Fieber
Klagt über Ohrenschmerzen
Flüssigkeit aus dem Ohr
Fasst nur ein Ohr kräftig an
Hat nach einer Erkältung angefangen, an die Ohren zu fassen
Weint nachts oder schläft schlecht
Reagiert schlecht auf Rufen
Will den Fernseher lauter haben
Fragt öfter „Was?“ nach
Schlechtes Gleichgewicht
Steckt dauernd den Finger ins Ohr
Gereizte Haut rund ums Ohr
Höheres Risiko für Ohrenerkrankungen, etwa beim Down-Syndrom
Achte mehr auf die Begleitsymptome als auf das Ohrenfassen selbst.
Gerade bei Kindern mit Down-Syndrom ist es wichtig, das Hörvermögen zu prüfen.
12. Das Fazit dieses Artikels: Ohrenfassen ist keine „Angewohnheit“, sondern eine Information
Von außen sieht es aus, als hätte das Kind einfach eine Angewohnheit.
Aber für das Kind selbst erfüllt es vielleicht eine Aufgabe.
Die Sinne ordnen
Sich sicher fühlen
Langeweile füllen
Sich aufs Einschlafen vorbereiten
Ängste mindern
Auf ein Unbehagen im Ohr reagieren
Zeigen, dass es schlecht hört
Das Ohrenfassen ist also weniger etwas, das man abstellen müsste, als zuerst einmal eine Information.
Eine Information worüber?
Braucht es gerade Sinnesreize?
Will es sich sicher fühlen?
Hat es ein Unbehagen?
Tut das Ohr weh?
Hört es schlecht?
Ist es müde?
Ist es ängstlich?
Es ist ein Hinweis, um das herauszulesen.
Zusammenfassung: Es gibt nicht nur einen Grund, sich an die Ohren zu fassen
Es gibt nicht nur einen Grund, warum ein Kind sich ständig an die Ohren fasst.
- Es kann Sinnesregulation sein
- Es kann Selbststimulation sein
- Es kann Beruhigungsverhalten sein
- Es kann eine Gewohnheit aus Langeweile oder Müdigkeit sein
- Es kann eine Mittelohrentzündung oder ein Unbehagen im Ohr sein
- Es kann ein Zeichen für schlechtes Hören sein
Bei Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten oder anderer Sinnesverarbeitung können das Hautgefühl rund ums Ohr und die Reibegeräusche zur Selbstregulation genutzt werden.
Auf der anderen Seite sind bei Kindern mit Down-Syndrom Mittelohrerkrankungen, Mittelohrentzündungen mit Flüssigkeitsansammlung und Schallleitungsschwerhörigkeit ebenfalls wichtige Punkte zum Abklären.
Das Fazit lautet also:
Das Ohrenfassen weder vorschnell als Angewohnheit noch als Krankheit abstempeln. Unterscheide nach Situation, Gesichtsausdruck, Schmerzen, Fieber, Hören, Schlaf und dem Zusammenhang, in dem es auftritt.
Das Ohrenfassen ist ein kleines Signal aus dem Körper des Kindes.
Wichtig ist, dieses Signal sowohl sinnesbezogen als auch medizinisch zu lesen.
FAQ
F. Ist es ein Zeichen einer Entwicklungsstörung, wenn ein Kind sich an die Ohren fasst?
Allein das Ohrenfassen lässt nicht auf eine Entwicklungsstörung schließen. Auch Kinder mit typischer Entwicklung fassen sich an die Ohren. Bei Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten oder anderer Sinnesverarbeitung können das Berühren der Ohrregion und sich wiederholende Bewegungen aber zur Selbstregulation dienen.
F. Ist Ohrenfassen eine Mittelohrentzündung?
Nicht unbedingt. Wenn zusätzlich Fieber, Ohrenschmerzen, Quengeln, schlechter Schlaf, Flüssigkeit aus dem Ohr oder schlechtes Hören auftreten oder es nach einer Erkältung begann, sprich besser mit einem HNO-Arzt oder Kinderarzt.
F. Muss man aufpassen, wenn ein Kind mit Down-Syndrom sich an die Ohren fasst?
Ja. Mittelohrerkrankungen, Mittelohrentzündungen mit Flüssigkeitsansammlung und Schallleitungsschwerhörigkeit gelten bei Kindern mit Down-Syndrom als häufig. Es kann Sinnesregulation sein, aber auch die Überprüfung von Hörvermögen und Ohrzustand ist wichtig.
F. Soll man dem Kind das Ohrenfassen abgewöhnen?
Wenn es das Kind nicht verletzt, den Alltag nicht stört und mit dem Ohr offenbar alles in Ordnung ist, muss man es manchmal nicht zum Aufhören zwingen. Ein einfaches Verbot eines Verhaltens, das als Sinnesregulation dient, kann dem Kind seine Möglichkeit zur Beruhigung nehmen.
F. Was kann es stattdessen tun?
Ein weiches Tuch, Kuscheltiere, Sinnesspielzeug, ein ruhiger Ort, Ohrenschützer und kurze Pausen sind mögliche Optionen. Was passt, hängt aber davon ab, ob der Grund Berührung, Geräusche oder ein Unbehagen im Ohr ist.
F. Bei welchen Anzeichen sollte man zum Arzt?
Fieber, Flüssigkeit aus dem Ohr, starkes Quengeln, Anzeichen von Schmerzen, kräftiges Anfassen nur eines Ohrs, Beginn nach einer Erkältung, scheinbar schlechtes Hören, schlechter Schlaf oder ein höheres Risiko für Ohrenerkrankungen wie beim Down-Syndrom sind Gründe, ärztlichen Rat einzuholen.
Quellen (7)
Kapp, S. K. et al. “'People should be allowed to do what they like': Autistic adults' views and experiences of stimming,” Autism, 2019.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6728747/McCarty, M. J. & Brumback, A. C. “Rethinking Stereotypies in Autism,” Seminars in Pediatric Neurology, 2021.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8654322/Patil, O., & Kaple, M. “Sensory Processing Differences in Individuals With Autism Spectrum Disorder: A Narrative Review of Underlying Mechanisms and Sensory-Based Interventions,” Cureus, 2023.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10687592/Tenenbaum, A. et al. “Middle Ear Disorders in Children with Down Syndrome,” Children, 2025.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12110583/Hall, A. et al. “A mixed-methods study of the management of hearing loss associated with otitis media with effusion in children with Down syndrome,” Clinical Otolaryngology, 2018.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7379918/McCormick, D. P. et al. “Use of Symptoms and Risk Factors to Predict Acute Otitis Media in Infants,” International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, 2016.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4730910/Canadian Paediatric Society, “Management of acute otitis media in children six months of age and older,” 2016.
https://cps.ca/en/documents/position/acute-otitis-media
