บั๊กของระบบประเมินผลและปัญหาเส้นทางดาบใน Wistoria: Wand and Sword
เวลาดู Wistoria: Wand and Sword บางทีผมก็งงว่าวิล พระเอกของเรื่อง สรุปแล้วเก่งหรืออ่อนกันแน่
ตามเรื่องแล้วพล็อตตรงไปตรงมา วิลเป็นนักเรียนโรงเรียนเวทมนตร์ที่ใช้เวทมนตร์ไม่ได้ เขาอยากเป็นหนึ่งใน "มาเกีย เวนเด" สุดยอดจอมเวทห้าคนที่อยู่บนยอดของโลกเวทมนตร์ เพราะสัญญาที่ให้ไว้กับเพื่อนสมัยเด็ก เขาใช้คทาไม่ได้ จึงหยิบดาบขึ้นมาสู้ในโลกที่เชิดชูเวทมนตร์เหนือสิ่งอื่นใด
ตัวเซ็ตติ้งนี้ผมเข้าใจ
โลกที่เวทมนตร์คือทุกอย่าง เด็กหนุ่มที่ใช้เวทมนตร์ไม่ได้ถือดาบเข้าไปท้าทาย
ถูกมองว่าเป็นคนล้มเหลว แต่ก็ยังไต่ขึ้นไปเพราะสัญญาที่สำคัญกับเขา
ในแง่โครงเรื่อง ถือว่าเร้าใจเอาเรื่อง
แต่มีอย่างหนึ่งที่ติดอยู่ในใจ
วิลแสดงฝีมือให้เห็นบ่อย ๆ แต่คนรอบตัวแทบไม่เปลี่ยนความเห็นที่มีต่อเขาเลย
ใช้เวทมนตร์ไม่ได้
เลยถูกมองว่าไร้ความสามารถ
ถึงตรงนี้ยังพอเข้าใจ
แต่เขาสร้างผลงานในการต่อสู้จริง
ชนะด้วยดาบ
ฝ่าด่านไปด้วยร่างกายล้วน ๆ
บางฉากก็มีคนยืนดูอยู่ตรงนั้น
ถึงอย่างนั้นก็ยังถูกมองเป็น "คนไร้ค่าที่ใช้เวทมนตร์ไม่ได้" ต่อไปเรื่อย ๆ พอถึงตรงนี้ผมก็อดคิดไม่ได้ว่า
นี่พวกคุณเป็นลิงกันหมดหรือไง?
ใช้เวทมนตร์ไม่ได้คือจุดอ่อน แต่ไม่ได้แปลว่าไม่มีฝีมือ
อย่างแรก การที่วิลใช้เวทมนตร์ไม่ได้ เป็นจุดอ่อนใหญ่จริง ๆ
ในโลกนี้ เวทมนตร์คือไม้บรรทัดวัดคุณค่าทางสังคม
ทุกคนควรใช้เวทมนตร์ได้เป็นเรื่องปกติ และคนที่ใช้ไม่ได้ถูกมองว่ามีข้อบกพร่องร้ายแรง
ดังนั้นที่โรงเรียนและคนรอบข้างให้คะแนนเขาต่ำ ก็เป็นเรื่องที่เข้าใจได้ในแง่เซ็ตติ้ง
แต่ "ใช้เวทมนตร์ไม่ได้" กับ "ไม่มีความสามารถ" เป็นคนละเรื่องกัน
ใช้เวทมนตร์ไม่ได้
แต่ดาบเก่ง
ร่างกายก็แข็งแกร่ง
ชนะในสนามรบจริงได้
ยามอันตรายก็สร้างผลงานได้
ถ้าเป็นอย่างนี้ คนรอบตัวก็ต้องปรับความเห็นใหม่ ไม่งั้นมันไม่สมเหตุสมผล
ต่อให้ตอนแรกคิดว่า "ใช้เวทมนตร์ไม่ได้ก็ต้องกระจอก" พอได้เห็นฝีมือสักสองสามครั้ง ก็น่าจะเปลี่ยนเป็นประมาณว่า
"ใช้เวทมนตร์ไม่ได้ แต่พลังการต่อสู้สูง"
"ในฐานะจอมเวทถือว่าแปลก แต่เป็นกำลังรบแนวหน้าที่ใช้ได้เลย"
"ถ้าไม่เปลี่ยนเกณฑ์ประเมิน เราจะมองพลาด"
อย่างน้อยก็ควรได้ระดับนี้
ถ้ายังพูดซ้ำ ๆ ว่า "ใช้เวทมนตร์ไม่ได้ก็เลยไร้ความสามารถ" ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น ก็ดูเหมือนการรับรู้ของคนรอบตัวหยุดนิ่งไปแล้ว
ฉะนั้นปัญหาไม่ได้อยู่ที่พระเอกดูยาก แต่อยู่ที่คนรอบตัวอัปเดตความเห็นได้แย่เกินไป
โรงเรียนดูเหมือนมีบั๊กในระบบประเมินผล
วิลถูกให้คะแนนต่ำเพราะใช้เวทมนตร์ไม่ได้
ตรงนี้ยังพอยอมรับได้
แต่เขามีผลงานจากดาบแล้วก็ยังไม่ได้รับการยอมรับ
สร้างผลงานในการต่อสู้จริง แต่เกณฑ์ประเมินถูกล็อกไว้ที่เวทมนตร์อย่างเดียว
ไม่ว่าจะเห็นกี่ครั้ง ทุกคนก็ปิดสมองด้วยประโยค "แต่เขาใช้เวทมนตร์ไม่ได้นี่นา"
พอเป็นแบบนี้ ทั้งโรงเรียนก็ดูเป็นบั๊กอย่างหนัก
เหมือนกับ
โรงเรียนที่ระบบประเมินผลบั๊ก ให้คุณค่าแต่เวทมนตร์
แน่นอนว่าผมคิดว่าตัวเรื่องอยากวาดภาพโลกที่เวทมนตร์มาก่อนทุกอย่าง
อยากแสดงให้เห็นว่าสังคมที่เวทมนตร์คือทุกสิ่ง ปฏิบัติต่อสิ่งแปลกปลอมอย่างดาบอย่างไร
แต่ในฐานะคนดู ทุกครั้งที่วิลแสดงฝีมือ ผมก็อดคิดไม่ได้ว่า
เฮ้ย ดูผลงานหน่อยสิ!
เพราะเกณฑ์ประเมินถูกล็อกที่เวทมนตร์ ผลงานที่อยู่ตรงหน้าจึงมองไม่เห็น
เรื่องแบบนี้ในองค์กรจริงก็เจอบ้างเหมือนกัน
"ไม่มีใบรับรอง เลยไม่ประเมินให้"
"ไม่มีตำแหน่ง เลยไม่ประเมินให้"
"ไม่เข้ากับรูปแบบที่กำหนด เลยไม่ประเมินให้"
ทั้งที่ความจริงคุณสร้างผลงานอยู่
พอเจอแบบนี้ คนดูก็หงุดหงิดไม่น้อย
ถ้าคนรอบตัววิลเห็นฝีมือเขามาหลายครั้งแล้ว ผมอยากให้พวกเขาปรับความเห็นอย่างน้อยสักนิด
ถ้าทำไม่ได้ ก็เป็นลิงจริง ๆ นั่นแหละ
ปัญหาไม่ใช่ที่ดาบแข็งแกร่ง
อย่าเข้าใจผิดนะครับ พระเอกที่สู้ด้วยดาบไม่ใช่ปัญหา
ตรงข้าม พระเอกที่ใช้ดาบในสังคมจอมเวทนั้นเข้าใจง่ายและเท่ด้วย
เพราะใช้เวทมนตร์ไม่ได้ จึงต้องสู้ด้วยวิธีอื่น
ใช้ดาบแทนคทาเพื่อเปิดทาง
เจาะรูบนโลกที่เวทมนตร์ครองอำนาจด้วยทักษะอีกแบบ
นี่คือเส้นทางคลาสสิกของฮีโร่
ปัญหาไม่ใช่ที่เขาชนะด้วยดาบได้
ปัญหาคือ จากฉากต่อสู้ มองไม่ค่อยออกว่าทำไมเขาต้องอยู่โรงเรียนเวทมนตร์
ถ้าเรื่องแสดงให้ชัดว่าวิลเอาสิ่งที่เรียนในโรงเรียนมาแปลงเป็นวิชาดาบ ก็จะยอมรับได้ง่ายกว่านี้มาก เช่น
- เข้าใจวงเวทจากการเรียนในห้อง เลยมองออกว่าศัตรูอ่อนตรงไหน
- รู้ความสัมพันธ์ระหว่างธาตุ เลยตัดสินได้ว่าควรหลบไปทางไหนและฟันตอนไหน
- อ่านการร่ายและกระแสพลังเวทเพื่อทำนายการโจมตีครั้งต่อไป
- รู้ทฤษฎีเวทมนตร์ เลยใช้ดาบทำลายเวทได้
- เข้าใจเวทของเพื่อนร่วมทีม แล้วนำมาประสานกับดาบ
ถ้ามีฉากแบบนี้เยอะ เราจะรู้สึกว่า
"ใช้เวทมนตร์ไม่ได้ แต่ความรู้ที่เรียนจากโรงเรียนเวทมนตร์อยู่ในดาบเล่มนั้น"
แต่ถ้าภาพที่เห็นเอนไปทาง
หลบด้วยกำลังร่างกายล้วน ๆ วืด ฟันด้วยดาบ ฉัวะ
เราก็จะคิดว่า
แบบนี้ไม่ต้องอยู่โรงเรียนเวทมนตร์ก็ได้ไม่ใช่เหรอ?
เป้าหมาย วิธีการ และองค์กรที่สังกัด ดูไม่เข้ากัน
ถ้าแยกเรื่องออกมาดู จะได้แบบนี้
เป้าหมาย: ทำตามสัญญากับเพื่อนสมัยเด็ก และขึ้นไปให้สูงกว่านี้
วิธีการ: มุ่งเป็นมาเกีย เวนเด สุดยอดจอมเวทห้าคน
สังกัด: โรงเรียนเวทมนตร์
ข้อบกพร่อง: ใช้เวทมนตร์ไม่ได้
วิธีชนะจริง ๆ: ดาบและกำลังร่างกาย
ตรงนี้แหละที่คนดูสะดุด
ถ้าเป้าหมายคือ "อยากเจอเพื่อนสมัยเด็ก" หรือ "อยากขึ้นไปบนยอดหอคอย" ก็แค่แกร่งขึ้นด้วยดาบแล้วไปคนเดียวไม่ได้เหรอ?
ไม่ต้องเป็นมาเกีย เวนเด แต่สร้างผลงานด้วยดาบจนคนยอมรับก็ได้ไม่ใช่เหรอ?
ถ้าใช้เวทมนตร์ไม่ได้ ทำไมไม่เปิดเส้นทางอื่นในฐานะนักดาบ แทนที่จะมุ่งไปยอดของสายเวท?
แน่นอนว่าในเรื่องมีเส้นทางหลัก ระบบ หอคอย และโครงสร้างของมาเกีย เวนเด
แต่ถ้าจะโน้มน้าวคนดู ต้องแสดงให้ชัดว่า
"ทำไมต้องผ่านระบบนั้น"
ถ้าตรงนี้ดูอ่อน ก็จะเกิด
ปัญหา "ถ้าเก่งดาบขนาดนี้ก็ไปหอคอยเองสิ"
พูดให้หยาบขึ้นอีกก็คือ
ปัญหา "ลงไปเองเหมือนใน Made in Abyss สิ" (Made in Abyss เป็นอนิเมะที่ผู้คนสำรวจหลุมยักษ์ด้วยตัวเอง)
สิ่งที่ต้องมี เพื่อไม่ให้คนดูคิดว่า "ไปเองก็ได้นี่"
ในเรื่องประเภทนี้ สิ่งสำคัญคือการปิดเส้นทางอื่น
ถ้าพระเอกดูเหมือนไปทางอื่นได้ ก็ต้องแสดงให้เห็นว่าทำไมทางนั้นถึงไม่ได้
ตัวอย่างเช่น
- จะเข้าหอคอยได้ต้องมีหน่วยกิตของโรงเรียนหรือจดหมายแนะนำ
- ถ้าไม่ใช่มาเกีย เวนเด ก็ไปถึงพื้นที่ที่เพื่อนสมัยเด็กอยู่ไม่ได้ในทางกายภาพ
- ต่อให้ดาบเก่งแค่ไหน ถ้าไม่มีใบผ่านทางตามระบบก็ขึ้นไปไม่ได้
- มีเวทผนึก การยืนยันตัวตน หรือพิธีกรรมที่ดาบอย่างเดียวฝ่าไปไม่ได้
- ถ้าไม่มีเครือข่ายคน ความรู้ และคุณสมบัติจากโรงเรียน ก็ไปติดอยู่กลางทาง
- การไปคนเดียวมีกฎหรือความเสี่ยงที่ตายทันที
- ต้องผ่านเส้นทางของโรงเรียนเท่านั้นถึงจะเปลี่ยนแปลงสังคมทั้งหมดได้
ถ้าเงื่อนไขแบบนี้ถูกวางไว้ตั้งแต่ต้น ก็ยอมรับได้ง่าย
จะไม่มีใครพูดว่า "ถ้าเก่งดาบก็ไปเองสิ"
ตรงกันข้าม เราจะเข้าใจว่า
"มีแค่ดาบที่แกร่งไม่พอ เขาถึงต้องอยู่โรงเรียนเวทมนตร์"
แต่ถ้าส่วนนั้นบาง ยิ่งพระเอกเก่งดาบเท่าไหร่ เหตุผลที่ต้องอยู่โรงเรียนเวทมนตร์ก็ยิ่งดูจางลง
ปัญหา "ใช้เครื่องมือเวทให้หมดเลยก็ได้นี่"
ยังมีข้อสงสัยอีกอย่าง ถ้าข้อด้อยเรื่องใช้เวทมนตร์ไม่ได้ชดเชยด้วย "เครื่องมือ" ได้
ถ้าในโลกนี้มีเครื่องมือเวทที่แม้แต่คนใช้เวทมนตร์ไม่ได้ก็ใช้ได้ ผมก็อดคิดไม่ได้ว่า
ถ้าใช้เวทมนตร์ไม่ได้ ก็ใช้เครื่องมือเวทให้หมดเลยก็ได้นี่
แน่นอนว่าถ้าในเรื่องมีข้อจำกัดของเครื่องมือเวท ก็เป็นอีกเรื่อง
เช่น
- การใช้เครื่องมือเวทก็ยังต้องใช้พลังเวทของตัวเอง
- เครื่องมือราคาแพงและใช้ง่าย ๆ ไม่ได้
- เครื่องมือฝ่าเวทระดับสูงหรือการยืนยันตัวตนของหอคอยไม่ได้
- เครื่องมือช่วยเสริมได้ แต่ทำให้เป็นมาเกีย เวนเด ไม่ได้
- ตามระบบไม่อนุญาตให้ใช้เครื่องมือ
- เครื่องมือไม่ถูกนับเป็นความถนัดด้านเวทของตัวบุคคล
ถ้ามีเงื่อนไขแบบนี้ก็เข้าใจ
แต่ถ้าคำอธิบายอ่อน คนดูจะคิดว่า
"ถ้าใช้เวทมนตร์ไม่ได้ ไปทางช่างตีเหล็กหรือสายเทคนิคแล้วสร้างเครื่องมือเวทไม่ได้เหรอ?"
"ถ้าใส่เวทลงบนดาบได้ ก็พิชิตหอคอยด้วยดาบเวทไม่ได้เหรอ?"
"ถ้าปัญหาคือตัวเองใช้เวทมนตร์ไม่ได้ ก็ชดเชยด้วยอุปกรณ์ภายนอกไม่ได้เหรอ?"
ในโลกแฟนตาซี นี่เป็นเงื่อนไขที่สำคัญมาก
เวทมนตร์ขึ้นอยู่กับพรสวรรค์หรือเปล่า?
หรือใช้เครื่องมือทดแทนได้?
ระบบยอมรับดาบและเครื่องมือได้แค่ไหน?
ถ้าฝ่าไปด้วยเครื่องมือเวทได้ ทำไมพระเอกไม่ใช้เป็นเส้นทางหลัก?
ถ้าตรงนี้คลุมเครือ ข้อเสียเปรียบของการใช้เวทมนตร์ไม่ได้ก็จะดูบางลงนิดหน่อย
ปัญหา "ช่วยพิชิตหอคอยด้วยดาบเวทที"
เสน่ห์ของวิลอยู่ที่เขาสู้ด้วยดาบทั้งที่ใช้เวทมนตร์ไม่ได้
เพราะอย่างนั้นแหละ คนดูถึงอดคิดไม่ได้ว่า
งั้นพิชิตหอคอยด้วยดาบเวทไปเลยสิ
ใช้เวทมนตร์ไม่ได้
แต่ใช้ดาบได้
ชดเชยด้วยเครื่องมือเวท เวทของเพื่อน ทฤษฎีเวท หรือองค์ประกอบแบบดาบเวทก็ได้
ถ้าอย่างนั้น ผมอยากให้เรื่องพุ่งไปให้สุดในฐานะเรื่องราวของการขึ้นสู่ยอดผ่านเส้นทางดาบ
แบบนั้นจะเข้าใจง่ายมาก
และเหตุผลที่อยู่โรงเรียนเวทมนตร์ก็จะกลายเป็น
ไม่ใช่ "เพื่อใช้เวทมนตร์"
แต่เป็น "เพื่อเข้าใจเวทมนตร์แล้วแปลงเป็นดาบ"
"เพื่อพิชิตระบบของสังคมเวทมนตร์"
"เพื่อร่วมมือกับจอมเวท และสร้างยอดสูงสุดอีกแบบในฐานะนักดาบ"
ถ้าไปทางนี้ จะสะใจมาก
แต่เพื่อให้เป็นอย่างนั้น เรื่องต้องแสดงความเชื่อมโยงระหว่างดาบกับความรู้ด้านเวทให้มากกว่านี้
ถ้าแค่หลบแล้วฟัน มันไม่ใช่ดาบเวท แต่ดูเป็นการเอาชนะด้วยกำลังกายล้วน ๆ
ถ้าจะพิชิตหอคอยด้วยดาบเวท ผมอยากเห็นฉากที่บอกว่า
"ใช้เวทมนตร์ไม่ได้ แต่เพราะเข้าใจเวทมนตร์ เลยฟันมันได้"
เส้นทางโรงเรียนเวทมนตร์ขาดการกำหนดความต้องการ
ถ้าจะสรุปความรู้สึกแปลก ๆ นี้ในประโยคเดียว ก็คือ
เส้นทางโรงเรียนเวทมนตร์ขาดการกำหนดความต้องการ (ในงานพัฒนาซอฟต์แวร์ หมายถึงการเขียนให้ชัดก่อนลงมือทำว่าจะสร้างอะไรและทำไม)
ทำไมต้องโรงเรียนเวทมนตร์?
ทำไมต้องมาเกีย เวนเด?
ทำไมเส้นทางนักดาบถึงไม่ได้?
ทำไมไปหอคอยคนเดียวไม่ได้?
ทำไมเครื่องมือเวทมาแทนไม่ได้?
ทำไมพระเอกที่ใช้เวทมนตร์ไม่ได้ต้องได้รับการยอมรับภายในระบบเวทมนตร์?
ถ้าตรงนี้ชัดเจนกว่านี้ จะโล่งใจขึ้นมาก
ผมคิดว่าเรื่องอยากเป็นเรื่องที่เร้าใจ คือเด็กหนุ่มที่ใช้เวทมนตร์ไม่ได้มุ่งสู่ยอดของโลกที่เวทมนตร์มาก่อน
แต่ในมุมคนดู มันคิดได้ง่ายว่า
"ถ้าไม่ได้ใช้เวทมนตร์แม้แต่ 1 มิลลิเมตร จะยึดติดกับเส้นทางคุณสมบัติของสังคมเวทมนตร์ไปทำไม?"
นี่ไม่ใช่ว่าเซ็ตติ้งแย่ แต่เป็นปัญหาของการเชื่อมต่อ
เมื่อการเชื่อมต่อระหว่างเป้าหมาย วิธีการ และองค์กรดูอ่อน คนดูก็อยากแย้ง
ความสนุกของเรื่องกับความรู้สึกแปลก ๆ อยู่ด้วยกันได้
เขียนมาถึงตรงนี้ อาจดูเหมือนผมกำลังปฏิเสธตัวเรื่อง
แต่ไม่ใช่เลย
แอ็กชันเท่
โครงเรื่องที่เอาดาบไปท้าทายเวทมนตร์ก็เข้าใจง่าย
พล็อตที่พระเอกซึ่งถูกมองว่าเป็นคนล้มเหลว พิสูจน์ด้วยฝีมือจนคนต้องเงียบ ก็สะใจ
แต่เพราะมันสะใจ ผมถึงยิ่งติดใจ
ถ้าเก่งดาบขนาดนี้ ทำไมต้องโรงเรียนเวทมนตร์?
ทำไมถึงยึดติดเส้นทางหลัก?
ทำไมต่อให้แสดงฝีมือแล้ว คนรอบตัวก็ยังไม่ปรับความเห็น?
ทำไมไม่เห็นคุณค่าของการเรียนในห้องและความรู้ด้านเวทให้ชัดกว่านี้?
ทำไมเส้นทางเครื่องมือเวทหรือดาบเวทถึงไม่ได้?
ทำไมไม่มีเส้นทางให้ขึ้นไปคนเดียว?
ถ้าเรื่องแสดงตรงนี้อีกนิด จะยอมรับได้ง่ายขึ้นมาก
สรุปคือ ปัญหาไม่ใช่ "น่าเบื่อ"
สนุกนะ แต่การกำหนดความต้องการของเซ็ตติ้งมันติดใจ
แบบนี้ใกล้เคียงที่สุด
สรุป: ถ้าชนะด้วยดาบ ก็ช่วยอัปเดตทั้งการประเมินและเส้นทางด้วย
วิล พระเอกของ Wistoria: Wand and Sword ถูกปฏิบัติเหมือนผู้อ่อนแอตามเกณฑ์ของสังคมเวทมนตร์
แต่ในด้านดาบและกำลังร่างกาย เขาแกร่งทีเดียว
ช่องว่างนี้ก็เป็นเสน่ห์ของเรื่องเหมือนกัน
แต่ในมุมคนดู ก็มีข้อสงสัยแบบนี้
"แสดงฝีมือแล้ว ทำไมคนรอบตัวถึงไม่ปรับความเห็น?"
"ถ้าชนะด้วยดาบได้ จะอยู่โรงเรียนเวทมนตร์ไปเพื่ออะไร?"
"ไม่ต้องเป็นมาเกีย เวนเด แต่มุ่งหอคอยด้วยดาบก็ได้ไม่ใช่เหรอ?"
"ถ้าไม่ได้ใช้เวทมนตร์ ต้องมุ่งยอดของสายเวทด้วยเหรอ?"
"ถ้าเครื่องมือเวทชดเชยได้ ก็ทำทุกอย่างด้วยเครื่องมือไม่ได้เหรอ?"
"ความรู้ที่เรียนจากโรงเรียนไปมีผลตรงไหนกันแน่?"
เพื่อกำจัดข้อสงสัยเหล่านี้ เรื่องต้องแสดงความจำเป็นที่ต้องอยู่โรงเรียนเวทมนตร์ให้มากขึ้น
เหตุผลที่ดาบอย่างเดียวไปไม่ถึง
เหตุผลที่ต้องผ่านเส้นทางของโรงเรียน
ฉากที่การเรียนในห้องและความรู้ด้านเวทถูกแปลงเป็นการต่อสู้
ข้อจำกัดที่ทำให้เครื่องมือเวทมาแทนไม่ได้
ฉากที่คนรอบตัวซึ่งได้เห็นฝีมือค่อย ๆ ปรับความเห็นไปทีละนิด
ถ้ามีอย่างนี้ จะโล่งขึ้นมาก
ด้วยสภาพที่เห็นตอนนี้ ผมก็ยังอดคิดไม่ได้ว่า
ถ้ากวาดเรียบด้วยดาบได้ ก็ไปหอคอยเองสิ ถ้ามีเครื่องมือเวท ก็ใช้มันทำให้หมดสิ เห็นฝีมือแล้วยังปรับความเห็นไม่ได้ ก็เป็นลิงกันหมดแล้ว
และการที่ผมอยากพูดแบบนี้ได้ ก็แสดงว่าพระเอกดูแกร่งจริง ๆ
เพราะอย่างนั้น ผมถึงอยากเห็นเหตุผลที่เขาต้องอยู่โรงเรียนเวทมนตร์ และอยากเห็นคนรอบตัวปรับความเห็นให้มากกว่านี้
ถ้าได้เห็น ไอเดีย "พระเอกที่ใช้เวทมนตร์ไม่ได้แต่สู้อยู่ในโรงเรียนเวทมนตร์" จะเข้าที่เข้าทางและน่าติดตามขึ้นอีกเยอะ
