まず前提：聞くのはズルではない
先生に「何を勉強すればいいですか」と聞くのは、ズルではない。
ただし、聞き方がぼんやりしていると、先生も答えにくい。
悪い聞き方：
どこが出ますか？
これだと、答えを要求しているように見える。
良い聞き方：
今回のテストでは、用語暗記、理由説明、資料読み取りのどれが多いですか？
ワークとプリントなら、どちらを優先して見た方がいいですか？
記述問題では、授業で扱った言葉を使えれば大丈夫ですか？それとも自分の言葉で説明する必要がありますか？
これは、答えを聞いているのではなく、評価ポイントを確認している。
生徒用：先生に聞く質問リスト
テスト範囲を確認する質問
- 今回のテスト範囲は、教科書だと何ページから何ページですか？
- プリントは何枚目までですか？
- ワークはどこまでですか？
- 授業で扱っていない部分も出ますか？
- 小テストや宿題からも出ますか？
優先順位を確認する質問
- 時間が少ない場合、まず何を見ればいいですか？
- 教科書、プリント、ワークの中で、一番優先度が高いのはどれですか？
- 基本問題と応用問題なら、どちらを優先すべきですか？
- 暗記と記述なら、どちらが点数に大きく関係しますか？
出題形式を確認する質問
- 穴埋め、選択、記述のどれが多いですか？
- 用語を覚える問題が多いですか？
- 理由を説明する問題が出ますか？
- 授業で扱った資料や表を読む問題は出ますか？
- ワークと同じ形式の問題は出ますか？
記述問題について聞く質問
- 記述では、どんな言葉が入っていれば丸になりますか？
- 本文の言葉を使った方がいいですか？
- 自分の言葉で書く時、どこまで言い換えていいですか？
- 何文字くらいで書く想定ですか？
- よくある減点ポイントは何ですか？
受験との接続を聞く質問
- この単元は受験では出やすいですか？
- 受験ではどんな形で聞かれますか？
- 定期テストの勉強と受験勉強で、やり方は変わりますか？
- この教科でまず過去問を見るべきタイミングはいつですか？
社会での使い道を聞く質問
- この単元は社会に出た時にどこで使いますか？
- 先生自身は、この内容を仕事や生活で使ったことがありますか？
- 専門高校の場合、この知識はどの職場や作業で使いますか？
- この力がないと、将来どんな場面で困りますか？
