Tóm tắt
Lần đầu nhìn thấy con số "khoảng 1,17 tỷ người trên thế giới mắc rối loạn tâm thần vào năm 2023", bạn dễ thấy nó nhiều quá mức.
Nhưng điều này không có nghĩa là có 1,17 tỷ người bệnh nặng đang nằm viện. Đây là ước tính các rối loạn tâm thần và khó khăn về sức khỏe tinh thần theo nghĩa rộng, bao gồm trầm cảm, rối loạn lo âu, ADHD, rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn ăn uống, tâm thần phân liệt và nhiều loại khác.
Dù vậy, khoảng 14% dân số thế giới, tức cỡ 1 trong 7 người, vẫn là một con số rất lớn.
Bất ngờ hơn nữa là gánh nặng sức khỏe do rối loạn tâm thần gây ra lại đặc biệt nặng ở độ tuổi 15 đến 19.
Nhưng nghĩ kỹ thì cũng không có gì lạ.
Ở tuổi 15 đến 19, bạn chưa thể tự chọn môi trường sống của mình. Bạn cũng chưa biết xã hội có những nghề gì. Bạn chưa có cơ hội kiểm chứng mình hợp với điều gì. Vậy mà trường học, "hensachi" (điểm cho biết vị trí của bạn so với các học sinh khác), kỳ thi đầu vào, hướng đi sau này, gia đình, bạn bè, chuyện so sánh trên mạng xã hội và nỗi lo về tương lai đồng loạt đổ xuống.
Hơn nữa, ở Nhật, chỉ cần đi lệch khỏi con đường thông thường một chút là dễ bị yêu cầu giải thích.
Học trường cấp ba "tsūshin-sei" (học từ xa, rất ít khi đến trường). Bỏ học cấp ba. Trượt kỳ thi đầu vào. Làm "rōnin", tức dành thêm một năm ôn thi lại sau khi thi trượt. Không học đại học. Có một khoảng trống trước khi đi làm.
Chỉ vậy thôi mà người trong cuộc đã dễ cảm thấy "mình hết đường rồi".
Thật ra vẫn chưa hết.
Nhưng một đứa trẻ tuổi mới lớn không nhìn thấy tấm bản đồ lối thoát. Cho nên thi trượt hay chọn sai hướng không còn cảm giác "mình không đậu trường đó", mà thành "giá trị của mình đã tụt xuống".
Bài viết này sẽ lý giải vì sao tâm lý tuổi 15 đến 19 lại dễ đứt gánh đến vậy, và vì sao ngày nay dùng AI như ChatGPT làm "bộ não ngoài" lại trở thành một cách tự bảo vệ mình.
1. "1,17 tỷ người" không phải số cộng dồn, mà là ước tính tại năm 2023
Một bài báo của Mainichi Shimbun (một tờ báo lớn của Nhật) đưa tin rằng năm 2023, số người mắc rối loạn tâm thần trên thế giới đạt khoảng 1,17 tỷ.
Đây không phải là "số đếm cộng dồn từ 1990 đến 2023".
Theo nghiên cứu thuộc loạt GBD 2023 (Global Burden of Disease, nghiên cứu về gánh nặng bệnh tật toàn cầu) mà bài báo dựa vào, điều này có nghĩa là vào năm 2023, trên thế giới ước tính có 1.17 billion, tức khoảng 1,17 tỷ ca người đang sống chung với các tình trạng này.
Tuy nhiên, có một điểm cần lưu ý.
Con số này không có nghĩa là có 1,17 tỷ bệnh nhân nặng đang điều trị ở bệnh viện tâm thần. Phạm vi rất rộng. Nó bao gồm trầm cảm, rối loạn lo âu, rối loạn khí sắc kéo dài (dysthymia, một dạng trầm cảm nhẹ nhưng dai dẳng), rối loạn lưỡng cực, tâm thần phân liệt, ADHD, rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn ăn uống, khuyết tật trí tuệ và nhiều loại khác.
Nói một cách đại khái, trên thế giới có rất nhiều người đang gặp khó khăn ở một khía cạnh nào đó: tâm trạng, lo âu, phát triển, hành vi, ăn uống, tư duy hay sinh hoạt hằng ngày.
Ngoài ra, tỷ lệ mắc đã điều chỉnh theo cơ cấu tuổi (hiệu chỉnh để sự khác biệt về thành phần độ tuổi không làm sai lệch phép so sánh) được cho là đã tăng 24,2% từ năm 1990 đến 2023.
Điều này không có nghĩa là tỷ lệ tăng thêm 24 điểm phần trăm. Nó có nghĩa là số ca trên 100.000 dân tăng khoảng 24% theo cách tính tương đối. Nói bằng số thì hình dung gần giống việc đi từ mức tương đương khoảng 11,4% lên mức tương đương khoảng 14,2%.
Dù vậy, như thế cũng đã đủ lớn.
Những người "sắp đứt gánh về tinh thần" không còn là ngoại lệ nữa. Họ hiện diện khá bình thường trong xã hội.
2. Vì sao đến tuổi 15 đến 19 thì gánh nặng lại nặng hơn?
Nghe nói gánh nặng sức khỏe tinh thần nặng ở tuổi 15 đến 19, có người sẽ thấy bất ngờ.
Trong mắt người lớn, nỗi lo của tuổi teen chỉ quanh quẩn "thi cử", "bạn bè", "sau này làm gì". Chuyện công việc, tiền nong trong nhà, hôn nhân, nuôi con, chăm sóc bố mẹ, trả nợ mua nhà, quan hệ giữa người với người thì trông nặng hơn.
Nhưng cái khó của cuối tuổi teen không thể đo chỉ bằng nội dung của nỗi lo.
Vấn đề là bản thân các em chưa thể chọn môi trường.
Người lớn nếu không hợp với chỗ làm thì có thể nghĩ đến chuyện đổi việc. Còn có những lá bài khác: chuyển phòng ban, nghỉ phép dài, chuyển nhà, làm thêm, giữ khoảng cách, tìm hiểu các chế độ hỗ trợ.
Tất nhiên người lớn cũng không dễ dàng gì. Thực tế lối thoát rất ít, và nếu không tự mở đường thì khá vất vả.
Dù vậy, người lớn thường ít nhất cũng biết rằng "xã hội có nhiều con đường".
Tuổi 15 đến 19 thì khác.
Nhà và trường học gần như là cả thế giới. Lời của thầy cô và bố mẹ rất có sức nặng. Khó trốn khỏi quan hệ với bạn cùng lớp. Mỗi ngày đều bị định giá bằng hensachi và kết quả đậu hay trượt. Không biết xã hội có những nghề gì. Chưa được thử xem mình hợp với điều gì. Vậy mà vẫn bị bảo "hãy quyết định tương lai đi".
Điều này giống như bị bắt chọn đích đến mà không được đưa cho tấm bản đồ nào.
3. "Hãy có mục tiêu" giống như "chọn đích đến khi không có bản đồ"
Ở trường và ở nhà, ta nghe câu "hãy có mục tiêu" rất thường xuyên.
Nhưng với tuổi teen, việc có mục tiêu tự thân đã rất khó.
Bởi vì để có mục tiêu, ít nhất cần những thông tin sau:
- Trên đời có những nghề nào
- Thực tế của nghề đó ra sao
- Mình hợp với điều gì
- Mình ghét điều gì
- Mỗi hướng đi có rủi ro gì
- Nếu thất bại thì có những đường vòng nào
- Giá trị quan của mình khác với bố mẹ và thầy cô ở chỗ nào
Nhưng phần lớn học sinh cấp ba không có những thông tin này.
Vậy mà vẫn bị nói: "Bây giờ hãy cố gắng vì tương lai."
Điều đó khá là quá sức.
Những người học giỏi, gia đình ổn định, ngủ đều, hòa nhập được với trường lớp, và hợp với luật chơi của kỳ thi có lẽ vẫn vượt qua được.
Nhưng những người không như vậy thì rất dễ bị tắc nghẽn cùng một lúc.
Phải học. Nhưng không biết học để làm gì. Không làm thì tương lai có vẻ không ổn. Nhưng không làm nổi. Trốn vào game. Thấy tội lỗi vì đã trốn. Buồn ngủ. Sáng không dậy nổi. Đến trường sát giờ. Rồi lại tự ghét bản thân.
Vòng lặp này khá nguy hiểm.
Đây không hẳn là do thiếu ý chí, mà là do có quá nhiều biến số cần xử lý cùng lúc.
4. Hensachi và kết quả đậu trượt biến thành "giá của bản thân"
Cái khó của kỳ thi đầu vào không chỉ nằm ở lượng bài phải học.
Điều thực sự khó chịu là kết quả đậu hay trượt và hensachi không còn là "một phần năng lực", mà trở thành "cái giá của chính con người mình".
Thật ra kết quả thi chỉ là kết quả thi.
Đậu vào trường đó. Trượt kỳ thi đó. Giai đoạn đó học được. Giai đoạn đó không học được.
Về bản chất chỉ có vậy.
Nhưng trong đầu một đứa trẻ tuổi teen thì không như thế.
Mình đậu thì mình có giá trị. Mình trượt thì mình vô giá trị. Từ trước đến nay mình đã làm gì vậy. Có phải lỗi của bố mẹ không. Không, chắc là lỗi của mình. Có khi không thể cứu vãn được nữa.
Suy nghĩ dễ nhảy ngay về hướng đó.
Chính điều này mới nguy hiểm.
Không thể nói bằng cấp là chuyện vặt. Nó có thể ảnh hưởng đến việc xin việc, vị trí được phân công đầu tiên, các lựa chọn và cách người xung quanh nhìn mình.
Nhưng bằng cấp không phải là giá trị của một con người.
Về bản chất, nó giống như tấm vé vào cửa, giấy thông hành, lá bài giúp tăng thêm chút lựa chọn, hoặc một chút uy tín ban đầu.
Thế nhưng với tuổi teen trong mùa thi, nó phình to ra thành "giấy chứng nhận đạt chuẩn làm người".
Vì vậy có người trên đường về sau khi thi trượt đã cảm thấy "hết thật rồi".
Thật ra vẫn chưa hết.
Chỉ là lúc đó bản thân họ không thấy ví dụ cụ thể hay lối thoát nào đủ để biết rằng chưa hết.
5. Đi lệch khỏi con đường thông thường là phải gánh câu hỏi "tại sao?"
Một trong những lý do nỗi lo về hướng đi ở Nhật nặng nề là trách nhiệm phải giải thích khi bạn rời khỏi lộ trình chuẩn.
Học cấp ba hệ từ xa. Bỏ học cấp ba. Mất một năm trở lên để thi lại. Không học đại học. Học trường dạy nghề. Có khoảng trống trước khi đi làm. Bảo lưu giữa chừng.
Ngoài đời thật, những chuyện này không hiếm.
Theo khảo sát của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Nhật Bản, hằng năm có một số lượng học sinh bỏ học cấp ba giữa chừng. Năm tài khóa 2023 (Reiwa 5), có 46,238 em, và khoảng 40% nêu lý do chính là thay đổi hướng đi.
Nói cách khác, những người dao động về con đường của mình là chuyện rất bình thường.
Dù vậy, bầu không khí xã hội là hễ đi lệch khỏi lộ trình chuẩn thì dễ bị hỏi "tại sao?".
Câu "tại sao?" này nặng lắm.
Thứ mà người trong cuộc thật sự cần không phải là câu hỏi trách móc "vì sao lại đi lệch", mà là tấm bản đồ để cùng nhau sắp xếp "tiếp theo sẽ làm gì".
Nhưng thực tế thì trách nhiệm giải thích lại đến trước.
Sao lại học từ xa? Sao lại bỏ học? Sao lại thi lại? Sao lại chọn trường đại học đó? Sao lại không học đại học? Sao lại có khoảng trống?
Bắt những em 15 đến 19 tuổi gánh những điều này thì thật sự rất nặng.
6. Trốn vào game không chỉ là lười, mà còn là đi lánh nạn
Nhiều người không bỏ được game trong mùa thi.
Nếu chỉ nhìn đó là "lười" thì sẽ hiểu sai cấu trúc phía sau.
Game đôi khi được thiết kế hiền hơn đời thực rất nhiều.
Mục tiêu rõ ràng. Thất bại thì có thể thử lại. Thao tác là có phản hồi. Sự trưởng thành thấy được qua con số và trang bị. Biết làm gì thì mạnh lên. Đánh bại kẻ địch là có phần thưởng. Nỗ lực của mình đáp lại khá dễ hiểu.
Còn thi cử và hướng đi thì khác.
Không biết học để làm gì. Không biết tương lai sẽ ra sao. Cố gắng rồi cũng không biết có đậu không. Không biết hướng đi nào hợp với mình. Thất bại thì có cảm giác như hết đường. Bố mẹ và thầy cô gây áp lực. Buồn ngủ. Nhưng vẫn phải học.
Trong tình trạng này, việc não bộ chạy sang phía game là khá tự nhiên.
Tất nhiên điều này không có nghĩa là không cần ôn thi.
Chỉ là, chỉ tự trách "mình dở quá, không bỏ nổi game" thì không giải quyết được gì. Điều cần thiết không phải cấm hẳn game, mà là tạo ra một con đường có thể "chinh phục" ở cả phía đời thật.
Thi cử và hướng đi cũng cần được chia nhỏ như một trò chơi.
Việc cần làm hôm nay. Việc không làm. Mức tối thiểu. Phương án B nếu thất bại. Cách giải thích với bố mẹ. Chỉnh lại giấc ngủ. Không tính số giờ học, mà tính mục tiêu đạt được. Lối thoát. Nơi để tâm sự và hỏi ý kiến.
Nếu không tạo bản đồ và giao diện như vậy ở phía đời thật, con người sẽ không thể cử động.
7. Mạng xã hội không hẳn là nguyên nhân, mà là "máy khuếch đại sự so sánh"
Tôi nghĩ ảnh hưởng của mạng xã hội khá lớn đối với việc sức khỏe tinh thần của giới trẻ xấu đi trong những năm gần đây.
Nhưng dùng riêng mạng xã hội để giải thích mọi thứ thì quá sơ sài.
Báo cáo của OECD cũng cho biết sức khỏe tinh thần của người trẻ xấu đi vì đại dịch, nhưng ở nhiều nước, xu hướng đi xuống đã có từ trước COVID. Báo cáo cũng tổng kết rằng đây là kết quả của nhiều yếu tố chồng lên nhau, không chỉ mạng xã hội và thiết bị số, mà còn có bất an kinh tế, áp lực học hành, lo lắng về tương lai và sự bất ổn của xã hội.
Điều thật sự khó chịu của mạng xã hội là đối tượng để so sánh bị loạn hết cả lên.
Ngày xưa, người ta chỉ so sánh với trường học, công ty, họ hàng, hàng xóm và người nổi tiếng trên TV.
Bây giờ thì khác.
Người cùng tuổi mà kiếm được nhiều tiền. Người thành công từ khi còn trẻ. Người trông như đã thoát khỏi vòng quay lao động. Người đã đạt FIRE (độc lập tài chính rồi nghỉ hưu sớm). Người sống tự do ở nước ngoài. Người có ngoại hình nổi bật. Người giỏi cả học vấn, thu nhập lẫn việc kinh doanh phụ. Người trông vui vẻ mỗi ngày. Kiểu người "tôi đã tốt nghiệp khỏi đời nhân viên công ty rồi".
Những khoảnh khắc nổi bật như vậy chảy vào điện thoại không ngừng.
Điều đó không tốt cho não.
Mình phải đi làm mỗi ngày mới sống được. Hoặc không học thì lo cho tương lai. Nhưng trong màn hình lại liên tục hiện ra những người trông như không cần làm việc vẫn sống được, những người trông như sống bằng điều mình thích, những người thành công.
Làm sao mà không bị bào mòn khi so sánh.
Mạng xã hội cũng là nguồn thông tin. Là nơi tìm thấy đồng đội. Đôi khi còn làm giảm cô đơn.
Nhưng dùng sai cách, nó trở thành dịch vụ giao tự động debuff hạnh phúc (trong game, là hiệu ứng tiêu cực làm nhân vật yếu đi).
8. Cứ quay qua quay lại giữa oán bố mẹ và tự trách mình
Khi thi cử hay hướng đi không thuận lợi, có người sẽ oán trách bố mẹ.
Giá mà được ủng hộ nhiều hơn. Giá mà được tự do hơn. Giá mà được nói sớm hơn. Sao cứ chỉ nói "học đi". Sao chỉ cho mình thấy mỗi con đường này.
Có lúc ta nghĩ như vậy.
Nhưng đồng thời, cảm giác tự trách cũng ập đến ngay.
Không, người chơi game là mình. Người không học là mình. Người ngủ quên là mình. Rốt cuộc chẳng phải lỗi của mình sao.
Sự qua lại này là thứ mệt nhất.
Đó là trò nhảy qua nhảy lại giữa đổ lỗi cho người khác và đổ lỗi cho bản thân.
Trách bố mẹ cũng không được cứu. Trách mình cũng không được cứu.
Điều thật sự cần không phải là đi tìm nguyên nhân, mà là gỡ cấu trúc ra xem.
Bản thân khi đó chỉ đơn giản là lười thôi sao? Hay giấc ngủ, nỗi lo về hướng đi, áp lực gia đình, chế độ thi cử, sự tự đánh giá, việc trốn vào game và môi trường trường học đã quấn vào nhau đến mức quá tải?
Phần lớn trường hợp là vế sau.
Không có nghĩa là bản thân không có chút trách nhiệm nào.
Nhưng có quá nhiều biến số để nhét tất cả vào hai chữ "thiếu ý chí".
9. Xã hội thiết kế dựa trên người "tinh thần mạnh mẽ" thật mệt mỏi
Xã hội được xây dựng gần như hoàn toàn dựa trên giả định rằng ai cũng có tinh thần mạnh mẽ.
Hãy chọn hướng đi. Hãy có mục tiêu. Hãy học đi. Hãy chấp nhận kết quả đậu hay trượt. Trượt cũng phải nhanh chóng chuyển tâm trạng. Học từ xa hay bỏ học thì phải giải thích lý do. Khoảng trống cũng phải giải thích. Hãy đi làm. Hãy chịu đựng sự so sánh. Hãy chịu đựng nỗi lo về tương lai. Hãy tự thu thập thông tin. Hãy tự tạo lối thoát cho mình.
Đây là yêu cầu khá cao.
Hơn nữa, tuổi 15 đến 19 vẫn còn ít thông tin và ít kinh nghiệm.
Nói "hãy có mục tiêu" với một người trong tình trạng này là khá thô bạo.
Điều cần không phải là áp đặt mục tiêu.
Điều cần là làm cho các lựa chọn trở nên nhìn thấy được.
Con đường học đại học. Con đường học trường dạy nghề. Con đường học tiếp từ cấp ba hệ từ xa. Con đường tốt nghiệp cấp ba rồi đi làm luôn. Con đường lấy chứng chỉ. Con đường thi lại. Con đường nghỉ ngơi. Con đường đi làm trước rồi học sau. Con đường gượng dậy sau thất bại.
Cần một tấm bản đồ như thế.
Trước câu "hãy có ước mơ" là câu "hãy biết các con đường".
10. Kết luận: hãy dùng ChatGPT, nhưng đừng giao phó cả cuộc đời
Đến đây ta có một kết luận rất hợp thời đại.
Chính học sinh cấp ba mới nên dùng AI như ChatGPT.
Nhưng không có nghĩa là "để AI quyết định cuộc đời mình".
Ý là đặt ra bên ngoài bản thân một người để trò chuyện, một trợ lý tìm kiếm, một công cụ đưa ra các lựa chọn, một thiết bị giúp diễn đạt suy nghĩ thành lời, một người lập bảng so sánh, và một người soạn lời giải thích cho bố mẹ.
Con người nếu chỉ xử lý nỗi lo về hướng đi trong đầu thì rất dễ sụp.
Vì thế cần có bộ não ngoài.
Ví dụ, bạn có thể hỏi như sau:
Mình đang học lớp 11. Mình không có điều gì muốn làm trong tương lai. Hãy lần lượt hỏi mình về điều mình giỏi, điều mình ghét, điểm số và hoàn cảnh gia đình, rồi đưa ra 10 hướng đi khả thi.
Hãy lập bảng ưu điểm, nhược điểm và lối thoát khi thất bại của các hướng: học đại học, trường dạy nghề, cấp ba hệ từ xa, đi làm, lấy chứng chỉ và thi lại.
Mình thi đầu vào trượt. Mình cảm thấy cuộc đời kết thúc rồi. Hãy sắp xếp các lựa chọn thực tế theo ngắn hạn, trung hạn và dài hạn.
Hãy viết giúp mình một đoạn nói với bố mẹ rằng mình muốn cân nhắc học cấp ba hệ từ xa, theo cách nói ít gây cãi vã.
Mình phải học mà không bỏ được game. Hãy lập một thời khóa biểu thực tế, không cấm game hoàn toàn.
Hãy phân loại nỗi lo hiện giờ của mình thành trường học, gia đình, bạn bè, thi cử, giấc ngủ, mạng xã hội và lo lắng về tương lai.
Chỉ cần vậy, một cục lo âu mơ hồ đã biến thành những vấn đề có thể gỡ ra từng phần.
Phí đăng ký hằng tháng khá đắt với học sinh cấp ba. Vì vậy cứ bắt đầu bằng bản miễn phí cũng được. Hoặc chỉ cân nhắc gói trả phí khi thật sự cần, ví dụ trong mùa thi hay lúc chọn hướng đi quan trọng.
Điều quan trọng là không dùng AI như một vị thần ban đáp án.
Mà dùng AI như một bộ não ngoài giúp mở rộng lựa chọn.
11. Nhưng khi nguy hiểm, hãy kết nối với con người chứ không phải AI
Phần này rất quan trọng.
Khi bạn bị dồn đến mức cảm thấy "muốn chết", "muốn biến mất" hay "muốn kết thúc tất cả", việc chỉ gánh một mình với AI là nguy hiểm.
AI dùng để sắp xếp suy nghĩ thì được.
Nhưng khi tính mạng có nguy cơ, cần kết nối với người thật, với y tế và với các đường dây tư vấn.
Ở Nhật, trang "Mamorou yo Kokoro" ("Cùng bảo vệ trái tim") của Bộ Y tế, Lao động và Phúc lợi tổng hợp các kênh tư vấn qua điện thoại và qua tin nhắn.
Trang này giới thiệu các dịch vụ như #Inochi SOS, Yorisoi Hotline, Inochi no Denwa (Đường dây Sự sống), đường dây thống nhất tư vấn sức khỏe tinh thần, Childline và đường dây SOS trẻ em 24 giờ.
Đây không phải là "thứ dành cho người yếu đuối".
Khi đã đến giới hạn, đó là van an toàn giúp chuyển bớt phần việc mà đầu óc không xử lý nổi ra bên ngoài.
Dùng AI. Hỏi một người lớn không phải thầy cô. Có nơi để tâm sự ngoài gia đình. Kết nối với y tế. Tìm hiểu các chế độ hỗ trợ. Tạo lối thoát.
Tất cả những điều này đều là cách tự bảo vệ mình.
12. Tuổi teen cần "bản đồ" hơn là "nghị lực"
Gánh nặng sức khỏe tinh thần của tuổi 15 đến 19 nặng như vậy không có gì lạ.
Chưa thể tự chọn môi trường. Không biết các lựa chọn của xã hội. Không biết mình hợp với điều gì. Vậy mà bị bảo phải quyết định tương lai. Bị định giá bằng hensachi và kết quả đậu trượt. Đi lệch khỏi lộ trình thông thường thì phải gánh trách nhiệm giải thích. Ở nhà hay ở trường đều không có chỗ trốn. Trên mạng xã hội thấy thành công và tự do của người khác. Game trông dễ chinh phục hơn đời thật. Thất bại thì có cảm giác như hết đường.
Trong những điều kiện này, tinh thần có đứt gánh thì đó không phải do cá nhân yếu đuối.
Cách xã hội được thiết kế khá khắc nghiệt.
Vì thế điều cần không phải là "hãy mạnh mẽ hơn".
Điều cần là bản đồ.
Bản đồ các lựa chọn. Bản đồ các lối thoát. Bản đồ điều mình giỏi và không giỏi. Bản đồ đường vòng sau thất bại. Bản đồ để giải thích với bố mẹ và thầy cô. Bản đồ nơi nhờ giúp đỡ khi sức khỏe tinh thần gặp nguy.
Và bây giờ, AI có thể dùng làm công cụ vẽ nên tấm bản đồ đó.
Trước khi nói với tuổi teen "hãy có mục tiêu", người lớn nên cho các em thấy các lựa chọn và lối thoát trước.
Bản thân các em cũng nên đừng ôm hết trong đầu, mà hãy đưa ra bên ngoài, bằng AI, bằng người hay bằng tờ giấy đều được.
Cuộc đời không đơn giản đến mức kết thúc chỉ vì một kỳ thi.
Chỉ là với tuổi teen thì nó không trông như vậy.
Chính vì thế, cần có ai đó, hoặc cái gì đó, cho các em thấy bằng hình thức nhìn thấy được rằng mọi thứ vẫn chưa kết thúc.
