授業の冒頭で、今日の内容と学校の外の社会とのつながりを短く伝えるための台本例です。場面ごとに、そのまま使える言い方を並べます。
台本1：授業開始時
今日の授業では、〇〇を学びます。
これは単に覚えるためではなく、資料を見て必要な情報を選ぶ練習です。
社会に出ると、全部の情報を同じ重さで読むのではなく、何が重要かを判断する場面があります。
今回のテストでは、用語を覚えているかだけでなく、なぜそう言えるのかを説明できるかも見ます。
家で勉強する時は、まずプリントの表を確認し、次にワークの基本問題を解いてください。
台本2：主体性を説明する時
主体的に学ぶとは、ただやる気を出すことではありません。
自分で、何が分からないかを見つけ、何から取り組むかを決め、必要なら質問することです。
今日は、重要度と緊急度で優先順位を決める練習をします。
次のテストに出る内容は緊急度が高いです。
受験や仕事で何度も使う内容は重要度が高いです。
この2つを分けて考えましょう。
台本3：テスト前
今回のテストでは、3つを見ます。
1つ目は、用語を正しく覚えているか。
2つ目は、理由を説明できるか。
3つ目は、資料から必要な情報を読み取れるかです。
優先して見る教材は、教科書、授業プリント、ワークの順です。
時間がない人は、まずプリントの太字とワークの基本問題を確認してください。
記述問題では、キーワードだけでなく、なぜそう言えるかを書けるかを見ます。
台本4：受験切り替え
定期テストと受験は、同じ勉強に見えて別ゲームです。
定期テストは、授業で扱った内容を先生が確認するものです。
受験は、大学や試験制度が作る問題を攻略するものです。
だから受験勉強では、まず過去問を見ます。
解けなくていいので、どんな形式で聞かれるのかを確認します。
その後で、足りない知識を教科書や参考書で埋めます。
台本5：社会との接続
この単元は、社会に出た時に、資料を読んで判断する場面で使います。
たとえば仕事では、マニュアル、契約書、報告書、メール、会議資料などを読むことがあります。
その時に、全部を暗記するのではなく、何が重要か、何を確認すべきかを判断する必要があります。
今日の問題は、その練習です。
