家庭科の先生「好きな裁縫セットを選んでね」
宿儺「……龍だ」
黒地に火を噴くドラゴン。おまけに本人の呪詞は「龍鱗・反発・番いの流星」。もう学校のカタログで一番強そうな柄にしか聞こえない。
しかも宿儺は、見た技の仕組みを自分のものにするのが恐ろしく速い。腕は四本。ミシンの授業に入れたら、先生より先にエプロンを完成させるのでは？
もちろん『呪術廻戦』で宿儺が裁縫を得意とする描写はない。ここからは作中の能力を家庭科へ持ち込む、根拠つきの大喜利である。原作220・236・238話付近のネタバレあり。
一度見ただけで縫い方を覚えそうな理由
まず怖いのが、宿儺の学習速度だ。
原作220話では、自分の魂を呪物として分ける方法を、一度の経験からつかんだと語られる。 236話では魔虚羅の適応を観察し、自分の斬撃で再現できるやり方を見いだしている。
何でも見た瞬間にコピーできるわけではない。自分にできない方法は使えない。だからこそ、仕組みを見抜いてできる形に変えるところが妙に職人っぽい。
先生「まず返し縫いから……」
宿儺「見た」
先生「じゃあ次は練習を……」
宿儺「もう縫った」
先生「裏地の処理、まだ教えてないよ？」
家庭科の授業で一番困るのは、やる気のない子より教えることを先回りして全部終わらせる子かもしれない。
「龍鱗」が裁縫セットに聞こえるのは、あのドラゴンのせい
宿儺が238話で唱える「龍鱗・反発・番いの流星」は、作中では恐ろしい技の呪詞だ。 しかし平成の小学生男子の耳に入れると、なぜか別の映像が浮かぶ。
黒い箱。赤い炎。銀の縁取り。やたら目が光る龍。
それ、裁縫セットのデザインでは？
実際、ドラゴン柄の裁縫セットは2001年に登場したと、販売元への取材記事で紹介されている。人気を集め、エプロンや書道道具などにも広がったという。
つまり「龍」から針と糸を連想するのは、宿儺がおかしいからではない。小学校の教材カタログが強かったのだ。
なお、呪詞を宿儺自身が考案したとは原作で明言されていない。「放課後に『番いの流星』という名前を一生懸命考えた宿儺」は、完全にこちらの妄想である。
十種影法術と四本腕、手芸への適性が高すぎる
十種影法術では、手の形と影を使って式神を呼び出す。 これはもちろん裁縫ではないが、指を細かく組み合わせる姿を見ると、あやとりを任せたくなる。
普通は二人で行うあやとりも、宿儺なら四本腕。相手役の手まで自前で用意できる。
先生「二人組になって」
宿儺「一人でよい」
先生「そういう意味じゃない」
ミシンなら二本で布を押さえ、別の手で次の布を準備できそうだ。ただし腕が多いことと裁縫が上手いことは別。針に糸を通した実績は、原作にはない。
それでも、四本腕という設定が家庭科に刺さると、急に全ての道具が宿儺専用に見えてくる。ドラゴン柄のナップザックまで作り始めたら、もう止められない。
最後の難関は「班のみんなで作りましょう」
問題は成績より共同作業だ。
宿儺なら一人で何でもできそう。でも家庭科には「友達と相談する」「順番を守る」「道具を片づける」という授業もある。
先生「今度は班でエプロンを作ります」
宿儺「俺一人で足りる」
先生「完成させるだけが目的じゃないから」
作品世界から移した宿儺の性格を考えると、ここが最大の難所になりそうだ。作品を作る能力は満点。班活動への適性は未知数どころか赤信号。
結論：裁縫箱は龍、先生の悩みも龍級
この妄想が妙に成立する理由は三つある。宿儺は仕組みを見て学ぶ。十種影法術は手の形を使う。そこへ日本の「ドラゴン裁縫セット」という強烈な学校の記憶が重なる。
だから「龍鱗」が、恐ろしい呪詞なのに家庭科のカタログにも見えてしまう。
先生「宿儺くん、すごいね。でも説明を最後まで聞いて」
宿儺「もう終わった」
エプロンは完成。授業は崩壊。 さすが呪いの王、家庭科まで領域展開してしまった。
参考資料（5件）
- 芥見下々『呪術廻戦』第220話「自浄自縛」：https://shonenjumpplus.com/episode/11990162089556620307
- 芥見下々『呪術廻戦』第236話「南へ」：https://shonenjumpplus.com/episode/17106371853109213608
- 芥見下々『呪術廻戦』第238話「人外魔境新宿決戦⑮」：https://shonenjumpplus.com/episode/17106371892174444300
- ciatr「十種影法術全種類一覧！式神術の元ネタや伏黒の手印を解説」：https://ciatr.jp/topics/324353
- 集英社オンライン「君はドラゴンの裁縫セットを覚えているか？」（2023-09-10）：https://shueisha.online/articles/-/160500
