Mots-clés de recherche
- est-ce que étudier suffit
- études et gestion des risques
- philosophie de la réussite moderne
- annales d'examens et efficacité des révisions
- préparer un concours d'entrée avec les annales
- manuels du professeur et études
- gacha des aptitudes (la loterie de la compatibilité avec un métier)
- gacha du lieu de travail
- l'entreprise comme distributeur de billets
- que faire quand l'entreprise ne nous convient pas
- réviser efficacement avec l'IA
- activité complémentaire comme filet de sécurité
- étudier ne suffit pas
- aptitudes professionnelles et « système d'exploitation » personnel
- éducation des enfants aujourd'hui
Introduction : « Travaille bien à l'école » est un bon conseil. Mais il ne suffit pas.
Beaucoup d'adultes disent aux enfants et aux jeunes des choses comme :
Les études, c'est important.
Bien travailler, c'est la voie la plus sûre.
Entre dans une bonne école, puis dans une bonne entreprise, et construis-toi une vie stable.
Et, franchement, c'est plutôt juste.
Les études restent puissantes.
Un bon niveau scolaire élargit vos options.
Médecine, professions réglementées, recherche, fonction publique, grandes entreprises, métiers spécialisés : il existe de nombreux parcours où les études pèsent lourd.
Mais si l'on y pense comme à une façon de se protéger des risques aujourd'hui, il devient de plus en plus difficile de dire :
Il suffit d'étudier.
Pourquoi ? Parce que le monde moderne comporte plusieurs « gachas ». (Au Japon, un « gacha » est un distributeur de jouets en capsules ou un tirage au sort dans un jeu mobile, où l'on obtient un lot au hasard. Ici, le mot désigne ce qui dépend de la chance.)
- Le gacha des aptitudes
- Le gacha du lieu de travail
- Le gacha des relations humaines
- Le gacha du secteur
- Le gacha des changements d'époque
- Le gacha de l'IA et de la technologie
- Le gacha de la santé et du moral
- Le gacha du système d'évaluation de l'entreprise
On peut être excellent en cours et pourtant s'user dans un lieu de travail qui ne nous correspond pas.
On peut sortir d'une grande école et souffrir dans un poste qui ne correspond pas à nos aptitudes.
On peut entrer dans une entreprise prestigieuse et, si le chef, le service ou le contenu du travail ne conviennent pas, se retrouver dans un zoo chaotique plein de trous.
Voici donc la réponse version moderne :
Les études sont puissantes.
Mais ne confiez pas toute votre vie aux études.
Étudiez avec le maximum d'efficacité, observez le « système d'exploitation » de vos aptitudes et diversifiez votre façon de gagner de l'argent.
Conclusion : la réussite moderne ne tient pas à la ténacité, mais à la conception d'une stratégie
La philosophie de la réussite d'autrefois était assez simple :
Étudier
↓
Entrer dans une bonne université
↓
Entrer dans une bonne entreprise
↓
Se donner à fond dans l'entreprise
↓
Stabilité
Bien sûr, ce parcours reste solide.
Mais aujourd'hui, s'il est le seul, il devient fragile.
La version moderne ressemble à ceci :
Étudier
↓
Mais le faire avec un maximum d'efficacité
↓
Essayer beaucoup de choses
↓
Observer le « système d'exploitation » de ses aptitudes
↓
Se rapprocher des terrains où l'on peut gagner
↓
Si l'entreprise convient, s'en servir à fond
↓
Sinon, l'utiliser légèrement comme distributeur de billets, terrain d'essai et machine à encaisser
↓
Diversifier vers l'IA, les activités complémentaires, l'investissement, les articles, les applications et les modèles prêts à l'emploi
Autrement dit :
La réussite moderne ne tient pas à la ténacité, mais à la conception d'une stratégie.
Études, travail, argent, choix d'entreprise : on ne traverse pas tout cela à la seule force de la volonté. On le conçoit en regardant :
- où se trouve la voie gagnante
- où l'effort rapporte le plus
- si cela correspond à son propre « système d'exploitation »
- où l'on va s'épuiser
- ce que l'on peut transformer en actif
- si l'on peut utiliser l'entreprise comme levier
- si l'on n'a pas livré son âme à l'entreprise
Les études restent puissantes, mais ne les transformez pas en « arme unique »
Les études restent une arme très puissante aujourd'hui.
Les raisons sont simples :
- Vos options augmentent
- Votre crédibilité sociale augmente
- Elles mènent aux diplômes et aux métiers spécialisés
- Votre capacité à traiter l'information augmente
- Votre compréhension de lecture s'améliore
- Elles entraînent la pensée logique
- Vous devenez plus fort pour réussir examens et démarches administratives
Il est donc dangereux de mépriser les études.
Mais en faire l'unique arme de sa vie est tout aussi dangereux.
Car même en étant bon élève, il est tout à fait courant que :
- On ne s'entende pas avec les gens
- Le contenu du travail ne convienne pas
- La culture de l'organisation ne convienne pas
- On ne supporte pas les longues heures de travail
- Sa liberté soit rognée
- Le système d'évaluation ne corresponde pas à ses points forts
- L'entreprise n'exploite pas ses idées
Autrement dit :
Les études sont puissantes.
Mais les études seules ne suffisent pas à gagner la loterie des aptitudes.
C'est le point essentiel.
Pour préparer un concours, partir des annales plutôt que répéter à la force du poignet
Étudier doit aussi se faire efficacement.
Dit de façon réaliste, le plus efficace pour préparer un concours d'entrée est de :
Regarder d'abord les annales.
Car un concours d'entrée est en grande partie un jeu où ce qui tombe est assez prévisible.
Bien sûr, il faut des bases solides.
Mais si l'on reprend tout depuis le début, dans l'ordre, le temps manque.
Pour être efficace :
Consulter l'akahon (recueil publié d'annales des examens d'entrée des universités japonaises) et d'autres annales
↓
Observer le format des questions
↓
Observer le barème et la répartition du temps
↓
Observer les corrigés et les points de notation
↓
Ne revenir qu'aux bases qui manquent
↓
Combler les lacunes avec des exercices similaires
↓
Se chronométrer et répéter plusieurs fois
Voilà.
C'est très rationnel.
L'akahon est le wiki de stratégie du concours d'entrée.
Les annales sont le journal des vrais combats de ceux qui conçoivent les sujets.
Commencer le manuel à la page 1 sans les regarder peut parfois constituer un énorme détour.
Les manuels du professeur et les guides révèlent les intentions de celui qui conçoit le sujet
Au-delà des annales, consulter les éditions du professeur et les guides pédagogiques peut rendre encore plus efficace.
Car on y voit souvent :
- Ce qu'ils veulent enseigner
- Où l'on se trompe facilement
- Ce qu'ils veulent faire comprendre
- Quelle méthode de résolution ils veulent voir utilisée
- Ce que regarde le correcteur
Préparer un examen n'est pas seulement un jeu de mémorisation.
C'est aussi :
Un jeu de lecture : comprendre ce que regarde celui qui conçoit le sujet
C'est pourquoi, dans la mesure où vous pouvez vous les procurer par des voies légitimes, il est très efficace de consulter :
- L'akahon
- Les annales
- Les livres de corrigés commentés
- Les éditions du professeur
- Les documents destinés aux enseignants
- Les corrigés des examens blancs
- Les documents publiés officiellement
Mais il y a ici une ligne à ne pas franchir.
Prendre le chemin le plus court, mais dans le cadre légal, légitime et public
Étudier efficacement et tricher sont deux choses différentes.
Cette frontière est très importante.
Ce que l'on peut utiliser
Un akahon acheté légitimement
Un livre authentique acheté d'occasion
Des annales publiées officiellement
Des livres de corrigés vendus en librairie
Des manuels du professeur diffusés par les circuits légitimes
Vos propres notes
Des cahiers où vous avez résolu les exercices vous-même
Il s'agit essentiellement d'astuces d'étude.
Ce qui est dangereux
Des sujets fuités non publiés
Des documents non publics proches de l'examen réel
La circulation clandestine de supports de cours de prépa ou d'école dont le transfert est interdit
Des copies illégales
L'achat et la vente de PDF numérisés
La mise en ligne de supports sans autorisation
La copie et la diffusion sans l'accord du titulaire des droits d'auteur
Cela pose des problèmes de droit d'auteur, de contrats et d'équité de l'examen.
Le Centre d'information sur le droit d'auteur du Japon (CRIC) explique que la copie à usage privé se limite à une utilisation « personnelle ou dans un cadre restreint comme le foyer ». Le site Akahon Online de Kyogakusha, l'éditeur de la collection akahon, explique aussi que l'akahon et le contenu de son site sont protégés par le droit d'auteur et que, hors des cas prévus par la loi, toute utilisation sans autorisation est interdite.
La meilleure solution aujourd'hui est donc :
Accéder le plus vite possible aux informations du côté de celui qui conçoit le sujet, dans le cadre légal, légitime et public.
Ce n'est pas de la triche. C'est de la conception de stratégie.
La période où « étudier seulement » vaut des compliments est courte
Dans le message dont je m'inspire, il y avait cette impression :
Une fois adulte, se concentrer uniquement sur les études, il faut le faire en cachette
C'est assez réaliste.
Enfant, quand on étudie, on est félicité.
Mais une fois adulte, on regarde :
- Si vous travaillez
- Si vous gagnez de l'argent
- Si vous faites vivre votre famille
- Si vous produisez des résultats
- Si vous remplissez un rôle dans la société
Les études elles-mêmes comptent donc, mais au final ce qui importe, c'est :
En quoi vous transformez la force acquise grâce aux études
Étudier n'est pas la ligne d'arrivée.
Il faut transformer la compréhension de lecture, la capacité à structurer, les connaissances spécialisées, les diplômes et la capacité de réflexion acquis par les études en :
- Travail
- Entreprise
- Investissement
- Activité complémentaire
- Articles
- Applications
- Enseignement
- Modèles prêts à l'emploi
- Conseil
- Conception de projets
Contre la loterie des aptitudes : essayer beaucoup de choses et repérer son propre système d'exploitation
Une chose très importante aujourd'hui est de savoir faire face à la loterie des aptitudes.
Bien étudier et être heureux au travail sont deux choses différentes.
Par exemple, il y a des gens à qui conviennent :
- La recherche
- La vente
- La conception de projets
- L'amélioration sur le terrain
- Le dialogue avec les gens
- La création en solitaire
- L'écriture
- Les chiffres
- Les organisations
- Le travail en indépendant
C'est pourquoi il vaut la peine d'essayer beaucoup de choses quand on est jeune.
Études
Activités de club
Jobs étudiants
Création
Partager ses idées en ligne
Programmation
Certifications
Bénévolat
Stages
Activités complémentaires
Investissement
Utiliser l'IA
Transformer ce qu'on apprend en articles
Développer des applications
Parler en public
Créer seul
En essayant beaucoup de choses, on commence à voir :
Son propre système d'exploitation
Qu'est-ce qui va vite pour moi ?
Qu'est-ce qui ne me fatigue pas ?
Qu'est-ce que je continue naturellement à faire ?
Où est-ce que je perçois fortement que quelque chose cloche ?
Qu'est-ce qui me donne des résultats plus facilement qu'aux autres ?
Observer tout cela, c'est la gestion des risques d'aujourd'hui.
L'entreprise est un levier si elle convient, un distributeur de billets sinon
Pour l'entreprise aussi, il vaut mieux changer un peu de regard aujourd'hui.
Au lieu de confier sa vie à l'entreprise, regardez :
Si l'entreprise correspond à votre système d'exploitation
Quand l'entreprise convient
Vous avez de la marge de décision
Vous pouvez utiliser l'IA
Vous êtes reconnu
Vous pouvez progresser
Les relations humaines ne sont pas mauvaises
Vos points forts sont exploités
Ce que vous recevez dépasse ce que vous dépensez
Dans ce cas, vous pouvez vous servir pleinement de l'entreprise.
L'entreprise devient un levier.
Vous pouvez en tirer :
- Un salaire
- De l'expérience
- De la crédibilité
- Un réseau
- Des réalisations
- Des occasions d'apprendre
- De grands projets
- Une expertise
Quand l'entreprise ne convient pas
Un lieu de travail qui ressemble à un zoo chaotique plein de trous
Devenir le bouche-trou de tout le monde
Absorber un travail que seule une personne sait faire
Des « réunions de singes » (des réunions bruyantes sans aucune conclusion)
Une culture du « serrez les dents » avant tout
IA interdite
Aucune reconnaissance
Seules les responsabilités augmentent
La liberté est rognée
Dans ce cas, il vaut mieux ne pas livrer son âme à l'entreprise.
Utilisez-la légèrement, comme :
Un distributeur de billets, un terrain d'essai et une machine à encaisser
Ne récupérez que le salaire, le parcours professionnel et l'expérience.
Faites couler votre intelligence vers des actifs qui sont à vous : articles, applications, modèles prêts à l'emploi, investissement, activités complémentaires.
Autrement dit :
Si l'entreprise convient, montez à bord.
Sinon, servez-vous d'elle.
Ne lui confiez pas votre vie.
Voilà.
Il vaut mieux diversifier aussi sa façon de gagner de l'argent
Aujourd'hui, ne dépendre que d'un salaire comporte aussi des risques.
Bien sûr, un salaire est stable et solide.
Mais il peut arriver que :
- L'entreprise ne vous convienne pas
- Votre supérieur change
- Le secteur change
- L'IA transforme le travail
- Votre santé se dégrade
- Le système d'évaluation ne vous convienne pas
- Vous soyez muté pour la convenance de l'entreprise
C'est pourquoi il vaut mieux diversifier aussi sa façon de gagner de l'argent.
Par exemple :
Travail principal
Activité complémentaire
Investissement
Articles
note (une plateforme japonaise de blogs et de publication d'articles)
Applications
Modèles prêts à l'emploi
PDF
Cours
Conseil
Utiliser l'IA
Automatisation
Il n'est pas nécessaire de tout faire d'un coup.
Mais il est précieux d'avoir :
Un chemin pour transformer vos connaissances, votre expérience, vos intuitions que quelque chose cloche et ce que vous apprenez en actifs qui vous appartiennent
Transformer les études en « capacité de conquête », pas seulement en « connaissances »
La valeur des études ne tient pas seulement aux connaissances elles-mêmes.
Ce qui est vraiment puissant, c'est :
Apprendre à apprendre
C'est-à-dire :
- Comment rassembler l'information
- Comment raisonner à rebours à partir des annales
- Comment extraire les points importants
- Comment lire un corrigé
- Comment analyser ses erreurs
- Comment reproduire un résultat
- Comment atteindre le seuil de réussite en peu de temps
Cela sert au-delà des examens.
Au travail, c'est pareil.
Regarder les annales
↓
Observer les tendances des sujets
↓
Observer les critères de notation
↓
Combler les connaissances manquantes
↓
S'entraîner
↓
Faire tourner dans le format réel
Au travail, cela se traduit ainsi :
Regarder les cas passés
↓
Observer les critères d'évaluation
↓
Vérifier ce que regarde le décideur
↓
Ne préparer que les documents nécessaires
↓
Tester à petite échelle
↓
Améliorer
Autrement dit, étudier n'est pas seulement apprendre par cœur : cela se transpose à la conception de la stratégie de toute une vie.
Ce que j'aimerais dire aux enfants
Quand on parle à un enfant, se contenter de dire
Étudie
est un peu faible.
La version moderne ressemble à ceci :
Les études sont une arme assez puissante, donc il vaut la peine de s'y mettre.
Mais tu n'as pas besoin de tout faire à la force de la volonté.
Regarde les annales et vois d'abord ce qui tombe.
Lis les corrigés et comprends ce qu'ils regardent.
Ne retourne étudier que ce que tu n'as pas compris.
En même temps, il vaut mieux regarder ce pour quoi tu es fait.
Pas seulement étudier : tu peux essayer de créer, de parler, de chercher, de partager tes idées, de gagner de l'argent, de faire du sport, d'utiliser l'IA, plein de choses.
L'important n'est pas seulement de faire des efforts, mais de choisir un endroit où ces efforts sont récompensés.
Cela sonne très actuel.
Ce que je dirais aux adultes
Pour les adultes, le message devient encore plus réaliste.
Même maintenant, il faut étudier.
Mais on ne vous félicitera pas simplement parce que vous étudiez, comme à l'époque scolaire.
Il faut donc relier l'étude au travail, aux activités complémentaires, au changement d'emploi, au partage de vos idées et à la constitution d'actifs.
L'étude d'un adulte est plus forte quand elle est reliée à :
- L'obtention d'une certification
- Un changement d'emploi
- Une activité complémentaire
- L'amélioration du travail
- L'utilisation de l'IA
- L'investissement
- La santé
- Le partage de ses idées
- Les relations humaines
- L'amélioration du quotidien
Autrement dit :
L'étude d'un adulte se conçoit en y incluant le chemin du retour sur investissement.
Voilà.
Pas seulement étudier : transformer tout en actifs
Ce qui est puissant aujourd'hui, c'est de ne pas laisser ce que l'on a appris en l'état.
Par exemple :
Étudier
↓
Comprendre
↓
Prendre des notes
↓
Organiser avec l'IA
↓
En faire un article
↓
En faire un modèle prêt à l'emploi
↓
En faire une application
↓
En faire un actif à soi
Avec ce cheminement, l'apprentissage ne s'arrête pas après un seul usage.
Ce que vous avez étudié devient :
- Un article
- Un revenu
- De la matière pour changer d'emploi
- Des anecdotes pour les entretiens
- Des améliorations au travail
- Un produit
- Un modèle prêt à l'emploi
- Une application
- Vos propres critères de décision
C'est la boucle d'apprentissage version moderne.
Résumé : les études sont puissantes, mais ne confiez pas toute votre vie aux études
Les études restent très puissantes.
Bien travailler élargit vos options.
Cela vous rapproche d'une voie stable.
Cela mène aux métiers spécialisés, aux professions à diplôme, aux grandes entreprises, à la recherche et plus encore.
Mais aujourd'hui, confier toute sa vie aux seules études est dangereux.
Ce qu'il faut observer est bien plus large.
Études
Système d'exploitation des aptitudes
Gacha du lieu de travail
Relations humaines
Santé
Utiliser l'IA
Activités complémentaires
Investissement
Transformer ce qu'on apprend en articles
Applications
Distance avec l'entreprise
Diversification des revenus
Les études, c'est la voie royale.
Mais avec la seule voie royale, on se fait emporter par la loterie des aptitudes, celle du lieu de travail et les changements d'époque.
Voici donc la philosophie de la réussite version moderne :
Abordez les études avec un maximum d'efficacité.
Essayez beaucoup de choses et observez le système d'exploitation de vos aptitudes.
Rapprochez-vous des terrains où vous pouvez gagner.
L'entreprise, si elle convient, est un levier.
Sinon, utilisez-la légèrement comme distributeur de billets.
Faites couler ce que vous apprenez, ce qui cloche et ce que vous vivez vers des actifs qui vous appartiennent.
C'est ainsi que je conçois la gestion des risques aujourd'hui.
Références et sources
- Centre d'information sur le droit d'auteur du Japon (CRIC), « Dans quels cas le droit d'auteur est-il limité ? »
https://www.cric.or.jp/qa/hajime/hajime7.html - Kyogakusha, Akahon Online, « À propos du droit d'auteur »
https://akahon.net/copyright - Kyogakusha, Akahon Online, « Liste des œuvres protégées : celles apparues dans les sujets d'examens d'entrée à l'université »
https://akahon.net/settlement/chosaku_20210526.pdf - Nihon Kyozai Shuppan, « Supports pédagogiques scolaires et droit d'auteur »
https://nit.or.jp/copyrightissue/
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