A berpikir, “Dia sepertinya tidak menonton anime. Tidak usah dibahas.”
B berpikir, “Dia tidak pernah membicarakan anime. Pasti tidak menonton.”
Bayangkan kalau keduanya ternyata menonton. Kesamaannya sudah ada, hanya belum ada yang menunjukkannya. Aplikasinya sudah terpasang. Ikonnya saja yang disembunyikan dari layar utama.
“Belakangan menonton anime apa?” bisa membuka level rahasia yang sebenarnya sudah ada. Survei tahun 2021 yang disimpan SSJDA membahas seberapa banyak penggemar anime, manga, dan gim menceritakan hobinya kepada teman, keluarga, dan orang lain.[1]
Lalu bagaimana kalau kita benar-benar tidak tahu apa pun tentang hobi orang itu? Obrolan tidak harus berakhir. Justru bisa mulai dari situ.
Mengobrol juga menambah bahan obrolan
Tahu sedikit tentang film, perjalanan, musik, manga, dan olahraga memberi lebih banyak kesempatan untuk berkata, “Saya juga suka.” Ada penelitian tentang hubungan selera budaya dengan hubungan pribadi.[2][3]
Tapi topik bukan perlengkapan awal yang tidak pernah bertambah. Kita bertanya, orang lain menjelaskan, lalu kita ingat sedikit. Itu bisa dibawa ke obrolan berikutnya. Tahu banyak membantu kita mengobrol; mengobrol juga membantu kita tahu lebih banyak.
Menonton anime berbeda dari menyebut diri otaku
Dalam survei LINE Research tahun 2026 terhadap orang berusia 15–69 tahun di Jepang, 43% menonton anime setidaknya 1 hari seminggu, 56% setidaknya 1 hari sebulan, dan 20% tidak pernah.[4] Yano memperkirakan sekitar 5,49 juta “otaku anime” pada 2025.[5]
Definisi dan cara surveinya berbeda, jadi angkanya tidak bisa dibandingkan langsung. Menonton berbeda dari menganggap diri sendiri, atau dianggap orang lain, sebagai penggemar yang sangat mendalami anime.
Ada yang menonton tetapi tidak tahu banyak. Ada yang suka sekali tetapi tidak membahasnya di kantor. Ada yang bisa membicarakannya berjam-jam dengan teman. Penampilan saja tidak memberi tahu semua itu.
“Tidak tahu” bisa menjadi tombol bertanya
“Apa yang paling seru?”
“Mulai tertariknya bagaimana?”
“Kalau baru mulai, sebaiknya menonton apa?”
Tidak perlu pura-pura tahu semuanya untuk memberi orang kesempatan membicarakan yang ia suka. Huang dan rekan menemukan hubungan antara lebih banyak bertanya, terutama menanyakan kelanjutan cerita orang itu, dan lebih disukai.[6] Koreksi tahun 2025 tetap mempertahankan kesimpulan utama.[7]
Tidak tahu bisa menjadi alasan berhenti, atau hal yang bisa ditanyakan. Ruang kosong itu ada gunanya.
Obrolan berikutnya tidak harus mulai dari nol
Bayangkan kita tidak tahu apa pun tentang MMA. Seseorang menjelaskan UFC, kelas berat badan, dan beberapa petarung. Kepada orang lain kita sudah bisa bertanya, “Saya pernah mendengar tentang kelas berat badan UFC. Apa bedanya menonton itu dengan tinju?” Belum pernah masuk ring, tetapi ada lebih banyak yang bisa ditanyakan.
Anggap seperti poin pengalaman 0→5→12→20, bukan angka hasil pengukuran penelitian. Penelitian rasa ingin tahu juga menghubungkan mencari sisi menarik orang lain dan mendorongnya bercerita dengan kedekatan dalam hubungan baru.[8] Bukan hanya tahu lalu bicara; bicara juga membuat kita belajar untuk lain kali.
Kesamaan itu tempat menyimpan permainan, bukan penjara
Penelitian Nature Communications tahun 2024 membandingkan obrolan 30 pasang teman dan 30 pasang orang yang belum saling kenal. Orang yang belum kenal cenderung mencari kesamaan; teman membahas topik yang lebih beragam. Pada orang yang belum kenal, obrolan yang membahas topik baru juga cenderung dinilai lebih menyenangkan.[9]
Tahu bahwa sama-sama suka manga bukan berarti harus terus membahas manga. Kesamaan itu tempat menyimpan kemajuan permainan, bukan penjara. Setelah itu kita boleh pergi ke peta lain.
Hobi berbeda, alasan suka yang terasa akrab
“Kalau mendaki, saya lebih suka pemandangan sepanjang jalan daripada sampai di puncak.”
“Saya juga begitu saat bepergian. Kadang perjalanannya lebih menyenangkan daripada tujuannya.”
Kegiatannya berbeda, tetapi alasan menyukainya punya kesamaan.
Penelitian pertemuan pertama menemukan lebih banyak rasa suka, kedekatan, dan kesenangan ketika orang bergantian bercerita tentang dirinya, bukan satu orang berbicara panjang.[10] Penelitian lain menghubungkan kedekatan dengan merasa dipahami dan diperhatikan, bukan hanya banyaknya cerita.[11]
Hanya bertanya terasa seperti interogasi. Hanya bicara tentang diri sendiri terasa seperti TED Talk seorang diri. Dengarkan, tanggapi, tambahkan sedikit pengalaman terkait, lalu kembalikan kesempatan bicara.
Cerita yang didengar juga bisa menjadi jembatan
“Saya belum pernah mendaki, tetapi ada yang bilang lututnya lebih pegal saat turun. Kalau Anda bagaimana?”
Tetap ceritakan sebagai hal yang didengar, bukan pengalaman sendiri atau hukum ilmiah. Kalau jawabannya “tergantung jalur” atau “saya lebih lelah saat naik”, kita mendapat versi lain. Antar bahan obrolan, bukan kabar bohong.
Cerita dari satu hobi bisa sampai ke hobi lain
Kita mendengar cerita dari penggemar anime, pendaki, dan penggemar mobil. Suatu saat kita bisa berkata kepada orang lain, “Orang dari bidang yang berbeda pernah mengatakan hal serupa.”
Burt meneliti orang yang menghubungkan kelompok yang biasanya tidak saling terhubung. Posisi itu bisa mempertemukan mereka dengan cara berpikir berbeda dan ide baru yang berguna.[12] Ada pula penelitian tentang hubungan selera budaya dengan hubungan pribadi.[3]
Tidak perlu mencoba semua hobi mereka. Cerita menarik yang kita dengar bisa menjadi bahan obrolan berikutnya.
“Dia pasti tidak paham” bisa mengurangi bahan obrolan
Kita mengira dia tidak paham, jadi tidak bicara. Tidak melihat reaksinya, tidak menemukan kesamaan, dan tidak mendengar cerita baru. Lain kali bahan obrolan tetap tidak bertambah.
McPherson dan rekan meninjau bagaimana lebih banyak berhubungan dengan orang yang mirip dapat mempersempit informasi dan interaksi yang kita temui.[13]
Kelompok yang mendalami hobi yang sama bukan masalahnya. Sayang kalau tes kecocokan di kepala menolak perangkat yang sebenarnya bisa terhubung.
Coba 4 langkah, bukan 100 hobi
Pertama, tanya santai: “Belakangan menonton apa?” atau “Hari libur biasanya apa kegiatannya?”. Kedua, tanyakan yang tidak kita tahu: “Apa yang seru?”. Ketiga, walau kegiatannya berbeda, tanggapi alasan suka atau kesulitan yang terasa akrab. Keempat, kalau mengulang cerita, sertakan “ada yang pernah cerita…”.
Keempat langkah itu tidak menuntut kita mencoba 100 hobi sebelum mulai.
Mendalami satu hobi juga bagus
Penelitian ini tidak membuktikan bahwa otaku sulit mengobrol karena minatnya sempit. Tahu sedikit tentang banyak hal tidak selalu lebih baik daripada mendalami satu hal. Membahas karya kesukaan bersama sesama penggemar bisa sangat menyenangkan.
Tidak semua orang harus menjadi supel. Tetapi kalau ingin mengobrol, “saya tidak tahu” atau “dia pasti tidak tahu” tidak harus menutup pintu.
Setiap obrolan memberi sedikit bahan untuk obrolan selanjutnya
Tanyakan sesuatu yang belum kita tahu. Ingat satu hal. Ceritakan kepada orang lain, “Dulu saya pernah mendengar ini.” Dapatkan koreksi atau tambahan, lalu kita tahu sedikit lebih banyak.
Topik yang bisa dibicarakan bukan kemampuan yang tetap. Mengobrol juga memberi poin pengalaman.
Ada kesamaan, mulai dari situ. Tidak ada, “itu apa?” tetap bisa membuka percakapan. Kita tidak perlu memasang semua topik sejak awal. Rupanya manusia juga punya paket tambahan.
- SSJDA (2021) — Bercerita tentang hobi. ; https://ssjda.iss.u-tokyo.ac.jp/Direct/gaiyo.php?eid=1487&lang=jpn doi.org
- Peterson & Kern (1996) — Selera budaya doi.org
- Lizardo (2006) — Selera dan hubungan doi.org
- LINE Research (2026) — Frekuensi menonton anime note.com
- Yano (2025) — Perkiraan jumlah otaku yano.co.jp
- Huang et al. (2017) — Pertanyaan dan rasa suka doi.org
- Huang et al. (2025) — Koreksi penelitian pertanyaan doi.org
- Kashdan et al. (2011) — Rasa ingin tahu dan kedekatan doi.org
- Speer et al. (2024) — Obrolan teman dan orang yang belum kenal doi.org
- Sprecher et al. (2013) — Bergantian bercerita tentang diri doi.org
- Laurenceau et al. (1998) — Merasa dipahami dan kedekatan doi.org
- Burt (2004) — Orang yang menghubungkan kelompok doi.org
- McPherson et al. (2001) — Hubungan orang yang mirip doi.org
